高中德育的有效教学方法浅析

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在新时代的背景下,社会需要的是各方面都健全的人才。素质教育要求学校培养学生德智体全面发展,学生科学文化素质教育和学生思想品德教育是同等重要的,在高等中学教育中,德育是一个尤为重要的课题。
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目的:郑州某区部分65岁以上老年人肥胖超重流行现状及与高血压关系研究。方法:选取郑州某区65岁以上老年人肥胖超重480例,对老年人进行身高、体重、血压等进行测量,并计算体质指数(BMI),根据其体格检查和实验室检测,计算器超重率、肥胖率和中心肥胖率,比较老年人BMI分布情况;统计郑州地区65岁以上老年人不同BMI高血压患病情况。结果:男性超重比例略多于女性,女性肥胖比例率高于男性;不同年龄段BMI分布中,65~75岁组超重比例较其他两组高,随着年龄阶段的上升,其超重的有一定下降趋势;城镇地区超重、肥胖比例
中专生在校园生活中,并不会主动地同其他学生进行打交道,而是埋头于自己的学业,这对于打开学生的心扉是不利的。为了能够改变这一教学现状,教师可以先对学生的人际交往现状进行深入分析,并且根据学生的年龄特点,采用合适的辅导策略,对学生进行引导,让学生能够在校园生活中,感受学习的乐趣,并且享受与人交流的过程。本文围绕中专学生人际交往现状与辅导对策展开论述,希望对相关人士有所帮助。
目的:探究自创加味接骨汤结合早期康复训练对骨质疏松性骨折患者术后恢复的影响。方法:选取80例骨质疏松性骨折术后恢复期患者,随机分为对照组和联合组各40例。对照组在常规治疗的基础上实施早期康复训练,联合组在常规疗法的基础上使用自创加味接骨汤结合早期康复训练。比较两组患者治疗前、治疗6个月骨密度、血清骨代谢分子、血清骨折愈合程度相关指标的水平变化。结果:治疗6个月后,两组患者的腕部、腰椎、股骨颈、肩胛骨等部位的骨密度及血清sICAM-1、VCAM-1、BMP-2、P1NP、BGP水平均比治疗前提高;血清PTH
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随着师大的发展,我国的教育也在不断的进步,其主要目的是为社会培养出更加符合现代发展的人才,在以往的教学中,人们的观念就是学生们的学习就该学校里管,家庭教育是可以不管的,在大量的实践中可以发现,学校要和家庭相结合,并展开五育教育来纠正学生的价值观,最大化为社会培养出全面型的人才。
目的:研究和探讨人文关怀联合心理疏导对手术治疗肝癌患者不良情绪的影响分析。方法:选择98例行手术治疗的肝癌患者为研究对象,按入院顺序分为两组,对照组49例采用常规护理干预措施,观察组49例采用人文关怀联合心理疏导护理措施。分别以SAS(焦虑)、SDS(抑郁)为基准,评定两组干预前后的不良情绪数据。出院时发放调查问卷表,对比两组的护理满意度。结果:干预后观察组患者的SDS、SAS数据优于对照组;观察组护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对行手术治疗的肝癌患者采用人文关怀护理
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