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高中数学是非常“精致”的一门学科，逻辑性强、抽象思维程度高、有严密的系统性，因此，不少学生谈起高中数学往往是“望而生畏、敬而远之”。平时的数学学习更是漏洞百出、顾此失彼．不仅学生如此．就是教师在命制数学试题时。有时也会因为考虑不周详、校对不仔细等各种原因出现“错题”．鉴于此，笔者将教学中所遇到的一些错题进行归类，与学生共同进行仔细推敲．