论文部分内容阅读
【摘要】文章介绍了初中数学建模的六种主要类型，并从三个方面阐述了开展数学建模教学的意义：能有效培养学生的数学阅读能力；能培养学生感悟关键信息的能力；培养学生的其他能力，渗透和完善数学建模思想。
全文查看链接
建模思想在初中数学教学中的应用
【摘 要】
：
【摘要】文章介绍了初中数学建模的六种主要类型，并从三个方面阐述了开展数学建模教学的意义：能有效培养学生的数学阅读能力；能培养学生感悟关键信息的能力；培养学生的其他能力，渗透和完善数学建模思想。 【关键词】初中数学建模类型意义 随着数学与人们的日常生活和生产实践的联系越来越紧密，在应用数学领域，建立一定的数学模型，解决某种实际问题显得尤为重要。本文结合作者亲身的教学经历旨在讨论初中数学建模的
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2012年28期
其他文献
通过对非线性被控对象建立神经网络预测模型NNPM,提出了两种基于神经网络预测控制器的非线性系统预测控制方法——在线学习和控制的方法以及离线训练记忆最佳控制规则和在线
众所周知，良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而，在我们的日常数学教学中，却时常缺少这样的保障。孩子的思想不成熟、自控能力差，他们会常常不由自主地违反课堂秩序。我们曾遇到这样的情形：交头接耳、左顾右盼、做小动作、高声喧哗，你回答你的问题，我说我的话，做自己的事；游戏时热热闹闹，教学任务却落不到实处…..因此，课堂秩序的问题自然而然的摆在了我们面前。课堂教学实施也对教师提出了
期刊
本文利用神经网络α阶逆系统与原系统复合构成伪线性系统,产首次提出了伪线性复合系统的非线性控制方法.将该方法用于非线性系统的控制,仿真结果验证了所提出方法的有效性.
我国中小学教育正面临着彻底变革的时代，全面推进素质教育、实施创新教育已成为教育发展的必然趋势，日新月异的多媒体技术正在深刻地影响和改变着我们的教学。早在2001年教育部颁发的《国家基础教育课程改革纲要》中就明确指出“大力推进信息技术在各科教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学
期刊
传感器对诸多工作参数敏感,严重影响了其输出特性.本文利用稳健B-P算法实现传感器的输出特性校正.该方法较标准B-P算法收敛速度快,对初始权值不敏感,可将传感器的线性度提高
这几年,攸县石羊塘乡杂交早稻推广比较顺利,一般亩产达到500公斤以上,其主要经验就是地膜矮拱场地育秧搞得好。群众总结是:“三早三省一高”,即早播早插提早收割,省种省肥省
【摘要】数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。如何使数学课堂教学科学化，使其既能达到培养学生基本素质的教学要求，又让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘呢？ 【关键词】数学教学主人 当今社会正处信息时代，社会生活普遍“数字化”，人们的生活离不开数学。生活“是人在自然和社会空间中，通过享受、占有、内化并创造人类物质文化、精神文化和制度文化，围绕人的生命存在和发展，实现人生价值和意义
教师评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。 通常，数学作业的批改，人们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。这种方法，在评价学生学习成绩，判断解题过程和方法，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法
期刊