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该文围绕纳西民族地区幼儿教育,结合自己教学实践,对把纳西民族文化融入幼儿教育区域活动进行了较深入考察.认为教师在进行幼儿教育时,既要让纳西族民族文化得以传承,也要使幼儿在学习中不断增长多方面智力和能力;既要对幼儿因材施教,创设具有民族特色的区域与环境,也要利用家长、社区资源为开展区域活动做准备,从而使幼儿健康地成长。