【摘 要】
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＜正＞数学教学是以学生思维发展为核心的教学。数学教学需要把隐藏在知识背后的思想方法揭示出来，以带动学生思维的发展和提升。运用直观表征能有效促进学生对数学知识的理解，提升他们的数学思维水平。所谓直观表征，主要是指运用图形、表格或教具模型来表示相关的概念和数量关系。通过直观表征，不仅有助于学生理解抽象的数学概念、算理、关系和规律，而且有助于他们对各种数学结论作出更加清晰的解释，让思维可视化，
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＜正＞数学教学是以学生思维发展为核心的教学。数学教学需要把隐藏在知识背后的思想方法揭示出来，以带动学生思维的发展和提升。运用直观表征能有效促进学生对数学知识的理解，提升他们的数学思维水平。所谓直观表征，主要是指运用图形、表格或教具模型来表示相关的概念和数量关系。通过直观表征，不仅有助于学生理解抽象的数学概念、算理、关系和规律，而且有助于他们对各种数学结论作出更加清晰的解释，让思维可视化，
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