暑假时，妈妈带我去了一趟鲅鱼圈的海滩。在那里捉小螃蟹的经历给我留下了深深的印象。（开门见山，直奔主题。）
　　那天上午，到海滩的时候正赶上退潮，好多人在海滩上弯腰低头地寻找着什么。我刚想问妈妈，妈妈便拉着我的手说：“我们也去捉小螃蟹吧！”啊，原来他们是在捉小螃蟹！我高高兴兴地和妈妈在海滩上寻找起小螃蟹来。（交代时间、地点、事件的起因。）
　　寻找了好一会儿，我们也没有找到。妈妈说：“宝宝，别急！我们到别人没有到过的地方，在小水坑里和礁石下面认真寻找，准会找到的。”
　　果然，妈妈很快在一个小水坑里捉到了一只小螃蟹，我也在一块大礁石下面捉到了一只小螃蟹。（写捉小螃蟹时，如果将捉的过程描写出来会更好。）
　　我把小螃蟹放在细细的沙子上，小螃蟹便急急忙忙地迈开腿爬了起来。“呀，小螃蟹是横着走路的！”
　　妈妈笑着说：“是啊，螃蟹都是横着走路的，要不怎么叫螃蟹呢？”
　　我想了想，说：“不对啊！‘螃蟹’的‘螃’不是‘一旁’的‘旁’。”
　　妈妈又笑了笑，说：“宝宝说得对。螃蟹横着走，是因为受到了地球磁场变化的影响。”（观察小螃蟹走路，明白了螃蟹横着走的原因，知识性强。）
　　我看了一会儿小螃蟹，和妈妈说：“小螃蟹急急忙忙地爬着，是想回到大海里找妈妈吧。所以，我们把小螃蟹送回海里吧。”
　　妈妈笑着说：“宝宝真懂事，妈妈也是这么想的。（观察小螃蟹之后，将小螃蟹放回大海，体现了小作者的爱心，升华了文章的主题。）
　　看着小螃蟹很快游进了大海，我高兴极了。（一句话结尾，简洁。）
　　（指导教师 杨福久）
　　【总评】
　　文章优点：第一，主题鲜明，写出了保护小动物的思想，这是难能可贵的。第二，有一定知识性，小作者在观察中思考，发现了问题，并且解决了问题，告诉了读者小螃蟹横着走的原因。第三，结构完整，开篇开门见山，直接入题；主体部分叙述清晰；结尾写得简洁。不足是，在写捉螃蟹时不够细致，再多加润色会更好。