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本文从分析学生口语心理障碍的成因入手,逐步从激发学生兴趣、设置趣味训练、创设真实情境、变换训练策略等几个方面进行阐述,希望通过这些方式化解学生的心理障碍,让他们的口语能力慢慢得到提升,并让他们的英语综合素养随之提高,让学生更愿意学习英语,更愿意开口说英语.
对英语口语教学的思考
【摘 要】
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本文从分析学生口语心理障碍的成因入手,逐步从激发学生兴趣、设置趣味训练、创设真实情境、变换训练策略等几个方面进行阐述,希望通过这些方式化解学生的心理障碍,让他们的
【机 构】
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河南省商丘市睢阳区教师进修学校,河南 商丘,476000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年8期
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