【摘 要】
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求知欲强、好奇心重、玩心强烈是小学生普遍存在的特征,这便要求广大小学英语教师在英语课堂中,要摒弃单一落后的教学方式,不断创新和改革教学方法,从而激发学生的创新思维。而绘画能够很好的调动学生的积极主动性,使学生更好的投入到英语课堂中,进而强化教学效果。基于此,我以人教版PEP(三年级起点)为例,针对于如何利用绘画辅助小学英语课堂教学进行了深入分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。
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求知欲强、好奇心重、玩心强烈是小学生普遍存在的特征,这便要求广大小学英语教师在英语课堂中,要摒弃单一落后的教学方式,不断创新和改革教学方法,从而激发学生的创新思维。而绘画能够很好的调动学生的积极主动性,使学生更好的投入到英语课堂中,进而强化教学效果。基于此,我以人教版PEP(三年级起点)为例,针对于如何利用绘画辅助小学英语课堂教学进行了深入分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。
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