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全员思政是一个系统工程,它具有鲜明的时代特征,更加注重学生的个性发展,体现了思政工作的协同性、整体性特点。如何有效地把思想政治工作贯穿教育教学全过程,一直是高校思想政治工作的一项重要研究课题,是提高其实效性的根本保证和必然要求。
新时代高校全员思政有效性的实践与探索
【摘 要】
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全员思政是一个系统工程,它具有鲜明的时代特征,更加注重学生的个性发展,体现了思政工作的协同性、整体性特点。如何有效地把思想政治工作贯穿教育教学全过程,一直是高校思想政治工作的一项重要研究课题,是提高其实效性的根本保证和必然要求。
【机 构】
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山东农业大学党委
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2021年17期
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劳动教育对全面落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的时代新人具有重大意义。但由于长期以来劳动教育在学校教育工作中一直是短板,如何真正践行劳动教育并发挥其实际意义,是一个值得学校和教师思考探讨的问题。笔者所在的寿光市洛城街道中心小学,近年来把劳动教育贯穿于日常工作,以班级作为落实劳动教育的最基层单元,注重学校、家庭、社会三维整合,突出劳动教育知识宣教、家校亲子联动和社会大资源融入,盘活了多方资源,取得了育人实效。
放手游戏,发现儿童。山东省招远市实验幼儿园以“幼儿园课程游戏化整体推进实践研究”项目为引领,践行“以游戏为基本活动”的教育理念,努力打造自然、有趣、开放的游戏环境,让幼儿自由自主、健康快乐地成长。
见你第一面是在去年的夏天,你小小的眼睛瞪得圆圆的,有一个胖乎乎的脸蛋,皮肤的颜色像泥土一样,农村小孩味很浓。你看见我的时候,我正忙着组织学生做广播体操,知道你没拿转学通知书,所以我毫不客气地把你从我的班级中“驱逐”出去了。当你再次回来的时候,手里拿着那张我要看到的转学通知书来了。
每年秋天,我们总会迎来一年级的小朋友。天真,可爱,稚嫩,清澈,希望,好像所有美好的词语都描绘不出老师对他们的喜爱。但当开始进行室外体育课,面对神态各异、姿势万千的小可爱们,我们却再也没有心情欣赏他们的美好。我从刚开始接触一年级学生时的手忙脚乱甚至抓狂,到几年后的从容淡定,逐渐积累了一年级新生队列队形练习的一些技巧,在教学实践中取得了较好的效果。
博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。习近平总书记指出:“一个博物院就是一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好,同时加强研究和利用,让历史说话,让文物说话,在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时,谨记历史的挫折和教训,以少走弯路、更好前进。”
刚开学,面对一群90后的年轻家长,他们对孩子的在园情绪和表现都非常关注,每天下班后我们都会陆陆续续地收到一些询问或质问。作为教师,该如何去做才能建立起家园间的一份信任?不妨从“依依要站第一”的案例说起。
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某地教科院在10年前推行了以“差异教学”“和谐高效、思维对话”为核心的课堂教学改革,旨在推动区域教学质量的提高。开始时,应者云集;三五年过去,能坚持做下去的学校已经不多了;10年后,能坚持下去的学校更是寥寥无几,而且在这些学校总结出的经验中,亮点很少,有不少与其具体教学实践相去甚远。毫无疑问,教科院的工作在一定程度上推动了区域教学改革,但必须承认,与其预想要达到的结果,还有相当的距离。明明是一项科学性、可操作性极强的教学改革,缘何难以在全市中小学推行?
英国教育家斯宾塞指出,“在早年时期,每一个有文化的人都要经过他的祖先的野蛮时代所表现的性格形态”,因而,“儿童的教育,无论在方式上,或在安排上,均须与历史上人类的教育相对应”。换言之,作为早期儿童文化优秀文本的幼儿园课程,应与生活联系在一起,从深厚的民族文化积淀中挑选出最优秀的、与个体早期接受能力相一致的部分,构成一个“文本”。基于儿童,建构幼儿园民间艺术课程,就是从民间艺术的生活性、审美性、实践性和综合性出发,提供可操作的材料,使幼儿在亲身参与的可感知、可体验的活动中获得适合其身心发展需要的艺术经验,发