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<正>台湾小学习作教学值得我们借鉴。借鉴之要在四个"统整",即习作与儿童成长统整、习作与阅读教学统整、独立写作与同伴"合作"统整、综合训练与单项训练统整。本文试以台湾同仁的典型案例阐明之。一、习作教学与儿童成长统整习作是儿童认识世界、认识自我、创造性表述的过程。儿童认识世界、认识自我与儿童成长息息相关。换言之,习作是儿童记录自己认识世界、认识自我的过程,也是记录自己对世界、对自我思考的过程。因此,一次次习作是儿童对生命价值和意义的