立体几何教学中的教具使用小议

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立体几何学,是研究空间图形性质的科学。因此,培养学生的空间想象力,是中学立体几何教学的目的之一。 Solid geometry is the science of studying the nature of spatial graphics. Therefore, cultivating students’ spatial imagination is one of the goals of high-school stereo geometry teaching.
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目的评价经皮冠状动脉介入术(PCI)术前患者使用不同剂量的阿托伐他汀对围术期临床相关生理指标与心肌损伤的影响。方法选取择期行经PCI术的急性冠状动脉综合征(ACS)患者126例。将患者随机分为低剂量组(n=63)与高剂量组(n=63)。PCI术前12~24 h,高剂量组给予80 mg阿托伐他汀片口服治疗,术前2 h,再给予患者40 mg。PCI术前12~24 h,低剂量组给予10 mg阿托伐他汀片
目的探究肛门括约肌肌电图(EAS-EMG)对帕金森综合征(PS)的诊断价值。方法选择焦作市人民医院2013年2月至2018年2月确诊的PS患者80例,按随机数字表法分为对照组与观察组,每组40例,另选40例同期体检健康者作为健康组。对照组采用皮肤交感反射(SSR)进行检测,健康组与观察组采用EAS-EMG进行检测。比较两种检测方式的诊断检出率;比较观察组与健康组的EAS-EMG检测水平;采用自主神
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目的探讨依那普利、叶酸片联合治疗H型高血压的临床应用效果。方法选取山西省一0九医院2014年6月至2017年5月收治的60例H型高血压患者为研究对象,对照组予以依那普利治疗,研
目的探讨孟鲁司特钠联合盐酸氮卓斯汀在过敏性鼻炎(AR)患者中的应用效果。方法选取95例AR患者,按照随机数字表法分组,对照组47例给予盐酸氮卓斯汀治疗,观察组48例给予盐酸氮卓斯汀+孟鲁司特钠治疗,比较两组治疗效果及用药前后血清嗜酸性粒细胞阳离子蛋白(ECP)、炎症因子各指标[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、γ-干扰素(INF-γ)、白细胞介素-6(IL-6)]水平变化情况,并统计两组不良反应发生
目的分析肝损伤患者的临床特征,总结急性药物性肝损伤的特点,并验证我国简化评估方法的应用价值。方法选择2012年7月至2017年3月医院收治的急性药物性肝损伤患者256例为研究对象。记录患者用药与肝损伤发生的时间关系以及患者停药后肝脏生物化学指标改善情况(下降50%峰值时间),评估患者是否存在其他致病原因。分别采用RUCAM评估和简化评估进行药物与肝损伤的关系评估,比较两种方法的评估结果。结果256
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目的探讨不同药物联合治疗方案在青春期多囊卵巢综合征患者中的疗效和安全性。方法选取2015年1月至2017年1月60例青春期多囊卵巢综合征患者,随机分为A、B、C三组,每组20例。A组单用雌激素(达英-35)进行治疗,B组采用二甲双胍联合达英-35进行治疗,C组采用联合用药方案(达英-35+二甲双胍+吡格列酮)进行治疗。比较三组临床疗效、不良反应、空腹胰岛素(FIN)及空腹血糖(FBS)水平及血清性
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