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创设情境,是走进文本的前提条件,目的是激发学生学习的积极性、创造性,从而提高学习效果。情境创设的关键在于以情入境,让学生在课堂上畅所欲言,各抒己见。情境的创设可以在导入新课时进行,也可以借课堂上学生的问题衍生。学生因情境的巧妙刺激,深入学习的欲望才会被激发,才能够主动思考,走进文本,快乐学习,感悟学习的乐趣。