【摘 要】
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“课程思政”理念的提出,意在将思政教育与高校专业课程教学相融合,为了响应“课程思政”的基本要求,高校英语课程教学需要在教学思路和教学组织形式方面进行全面的改革。为
【基金项目】
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2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“‘课程思政’视域下英语专业教学改革实践研究”(项目编号:HNKCSZ-2020-0642),2020年湖南省教育厅科学研究项目“英语专业思政教学改革实证研究”(项目编号:20C0216)
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“课程思政”理念的提出,意在将思政教育与高校专业课程教学相融合,为了响应“课程思政”的基本要求,高校英语课程教学需要在教学思路和教学组织形式方面进行全面的改革。为了取得预期的改革工作效果,高校首先要针对“课程思政”的基本内涵与融合教学的要求进行分析和研究,在此基础上探寻适当的路径,在充分应用有限教育教学资源条件的前提下实施教育教学改革,最终为取得预期的课程教学效果提供帮助。文章指出,“课程思政”理念与高校英语专业的教学融合需要从创新思维培养、课程体系结构改革、教学组织形式丰富、教学评价方式改革四个方面入手
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