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摘要：班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的主要力量。优秀班级的创建离不开班干部的辅助。一个班集体班风的好坏，与班干部所起的作用密不可分。要培养优秀的班干部，使其充分发挥作用，从而更好地正班风，浓学风。
关键词：班干部；管理；能力
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-0077
班干部是教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校各项工作顺利开展的得力助手，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者，是一个优秀班集体的灵魂。因此，一个和谐而优秀的班集体，一支优秀班干部队伍的好坏有着非常重要的意义。
作为一名班主任，笔者深深地体会到培养和锻造一支得力的班干部队伍是带好班集体非常重要的工作。同时，学生在从事班干部的过程中能力也得到了提高，在组织和管理的过程中更有利于学生自身优秀品质的形成。
正因为知道其重要性，所以在工作中，笔者一直在努力、在思考，经常总结直接经验，吸收间接经验，尽力在力所能及的范围内做个称职的班主任。下面谈几点不成熟的做法：
一、善做伯乐
当代中学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。一个积极向上、团结互助的班集氛围的形成，一个有超强凝聚力的班集体的建设，班干部的作用是不可忽视的，因此班主任在选拔班干部时一定要三思而后行，独具慧眼。选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准：
一是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。首先，一定要注意学生自身的能力，要倾向于那些有一定组织能力和领导能力的学生。这就要求班主任第一要特别关注以前当过班干部的学生，因为这些学生当过学生干部，有一定的工作经验和管理能力。第二，要在当过学生干部的这些学生里再进一步了解他们的基本情况，注意在学习生活中观察。相信，那些有领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚：谁第一次发言更精彩；谁劳动时更能带动大家的积极性；帮教师发书时，谁做得井井有条等等。
二是重品德，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。这就要求班主任要去深入了解学生，走近学生，对有能力的学生进一步观察，必要时以谈话的方式了解他们的思想动态，要倾向于对工作有热情、团结同学、热爱集体、思想进步的学生。
三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的学生选出来，让他们担当起管理班级的重任。
二、激发热情
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。笔者着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”：
1. 当干部是锻炼自己的好机会
实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。
2. 当干部是促进自己努力学习的一种动力
干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率。
3. 当干部能培养可贵的参与意识
班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。总之，笔者引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个踏进社会的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
三、精心培育
1. 积极引导，树立威信
班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。
2. 敢于放手，大胆使用
班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线，要鼓励他们大胆去工作，给他们提供施展才华的机会。班主任不能包办代替，如果班干部已经有了自己的工作思路和方法，可是没有什么机会来展示，那么就会造成“英雄无用武之地”的情况，这对班干部的培养和发展也是很不利的。因此，班主任应该尽可能多地搭建各种平台，放手让他们组织开展各项课外活动，放手让他们组织班队活动，放手让他们自主管理班级各项常规工作。像主题班会、节日庆祝会、各种文体活动、社会调查等，都是鍛炼班干部的好形式。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。
总之，要搞好一个班集体，就要培养一个具有战斗力，有开拓精神，在同学们面前有较高威信的班委会，在班主任的带领下，让他们大胆地工作，克服困难，积极进取，逐渐养成良好的学习、工作作风，让全体同学都能愉快地接受教育，学习知识。
（作者单位：陕西省安康市汉滨区江北高级中学 725000）
关键词：班干部；管理；能力
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-0077
班干部是教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校各项工作顺利开展的得力助手，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者，是一个优秀班集体的灵魂。因此，一个和谐而优秀的班集体，一支优秀班干部队伍的好坏有着非常重要的意义。
作为一名班主任，笔者深深地体会到培养和锻造一支得力的班干部队伍是带好班集体非常重要的工作。同时，学生在从事班干部的过程中能力也得到了提高，在组织和管理的过程中更有利于学生自身优秀品质的形成。
正因为知道其重要性，所以在工作中，笔者一直在努力、在思考，经常总结直接经验，吸收间接经验，尽力在力所能及的范围内做个称职的班主任。下面谈几点不成熟的做法：
一、善做伯乐
当代中学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。一个积极向上、团结互助的班集氛围的形成，一个有超强凝聚力的班集体的建设，班干部的作用是不可忽视的，因此班主任在选拔班干部时一定要三思而后行，独具慧眼。选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准：
一是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。首先，一定要注意学生自身的能力，要倾向于那些有一定组织能力和领导能力的学生。这就要求班主任第一要特别关注以前当过班干部的学生，因为这些学生当过学生干部，有一定的工作经验和管理能力。第二，要在当过学生干部的这些学生里再进一步了解他们的基本情况，注意在学习生活中观察。相信，那些有领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚：谁第一次发言更精彩；谁劳动时更能带动大家的积极性；帮教师发书时，谁做得井井有条等等。
二是重品德，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。这就要求班主任要去深入了解学生，走近学生，对有能力的学生进一步观察，必要时以谈话的方式了解他们的思想动态，要倾向于对工作有热情、团结同学、热爱集体、思想进步的学生。
三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的学生选出来，让他们担当起管理班级的重任。
二、激发热情
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。笔者着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”：
1. 当干部是锻炼自己的好机会
实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。
2. 当干部是促进自己努力学习的一种动力
干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率。
3. 当干部能培养可贵的参与意识
班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。总之，笔者引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个踏进社会的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
三、精心培育
1. 积极引导，树立威信
班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。
2. 敢于放手，大胆使用
班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线，要鼓励他们大胆去工作，给他们提供施展才华的机会。班主任不能包办代替，如果班干部已经有了自己的工作思路和方法，可是没有什么机会来展示，那么就会造成“英雄无用武之地”的情况，这对班干部的培养和发展也是很不利的。因此，班主任应该尽可能多地搭建各种平台，放手让他们组织开展各项课外活动，放手让他们组织班队活动，放手让他们自主管理班级各项常规工作。像主题班会、节日庆祝会、各种文体活动、社会调查等，都是鍛炼班干部的好形式。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。
总之，要搞好一个班集体，就要培养一个具有战斗力，有开拓精神，在同学们面前有较高威信的班委会，在班主任的带领下，让他们大胆地工作，克服困难，积极进取，逐渐养成良好的学习、工作作风，让全体同学都能愉快地接受教育，学习知识。
（作者单位：陕西省安康市汉滨区江北高级中学 725000）