【摘 要】
：
任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的模拟的工作环境和感悟问题的情境，围绕任务展开研究式学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程中获得的效果和质量，改变学生的传
论文部分内容阅读
任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的模拟的工作环境和感悟问题的情境，围绕任务展开研究式学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程中获得的效果和质量，改变学生的传统的学习方法，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决的学习体系。“任务驱动”教学法最根本的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”，以教定学的被动教学模式，创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。通过实践发现“任务驱动”法有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题、解决问题
其他文献
胰腺为腹膜后器官，前面有腹壁及胃肠等，后面有脊柱，发生外伤的机会较少，有统计资料表明，其发生率仅为0.4/10万，一
面对装备生产制造普遍存在的小批量、多品种、科研生产高度交叉,带来的监管难、成本高、时效性差等问题。如何在生产管理过程中,强化基层自主管理能力提高,进一步提高产品交
病历资料 患者,女性,30岁,发现颈部包块2月,伴左耳后疼痛1周,无声音嘶哑及吞咽困难,无发热,消瘦及其它不适。查体:左侧颈前部可触及约3cm×3cm大小的肿块,质硬,表面不平,
随着药物与人类及社会的关系愈来愈密切,药学问题也日益渗透于自然科学与社会科学的多个领域。因此一门新兴的交叉学科社会药学便应运而生。社会科学是药学的一个新分支,是一
白鹿书院，始建于宋咸淳元年（1265年），开创忠县书院之先河。光绪三十二年（1906）更名为忠州高等小学校；此后近100年中，历经变迁，先后更名为县立白鹿小学；城关一小；忠州一小；1998年更名为重
语文教学是一门科学，又是一门艺术。新的语文课程标准要求培养学生的自主学习能力，语文教学全部过程必须给学生足够的自主学习的时间，为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间
目的探讨营养治疗对2型糖尿病治疗达标的影响。方法选取我院2011年8月－2013年8月份收治2型糖尿病患者120例，随机分成对照组58例和治疗组62例，对照组采用医院常规治疗，治疗组采用
让学生能认识到大自然对人类生存的重要性，使学生能掌握一些基本的环境保护的科学知识，懂得什么是环境美，初步认识到环境污染的危害性，教育和帮助他们养成爱护环境、关爱生命、保
利用六西格玛DMAIC的管理理念为指导,介绍六西格玛的管理方法及工具来降低方形锂离子电池产品成品不良率,通过采用六西格玛管理方法及工具,有效的提升了锂离子电池成品率,并
毒品问题是当今世界各国面临的一个严峻问题。八十年代末,严重的境外毒源渗透和过境,使我国已禁绝的毒品祸害又死灰复燃,其中阿片类的滥用在我国部分地区尤为突出,为了有效地