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【摘要】体育舞蹈能够被归类至体育运动当中的一项，然而它却不属于一项较为单调的体育运动，体育舞蹈是新型的一门体育运动项目。此文提出，由于职教理念持续的发展以及更新，学校当中专业的体育舞蹈老师也一定要依照学生专业的需要，采取多种途径和方式，使得体育舞蹈课堂教学的效率能够切实提升。
【关键词】职教理念 体育舞蹈 结合运用
【中图分类号】J722.8-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0274-01
在学校开展体育舞蹈教学过程当中个人觉得需要重视现代职教理念的具体运用，提升学生的心理素质、身体素质、创新能力、道德素养以及思维能力。以下就是对于职教理念与体育舞蹈教学有效结合，优化体育舞蹈教学方法的简单介绍：
一、强化产教结合，提高教学水平
1.校内实训基地和理论教学相互结合
为了使得体育舞蹈教学质量能够切实提升，学校需要强化校内实训基地的建设投入，使之在先进性设施、单位划分与人员管理方面尽可能与社会接轨。校内的实训基地，具备社会经历的专业性教师能够把实践和教学进行有机结合，依靠实际的训练和课堂学习互相交替的教学措施，深层次提升学生的运用水平以及理论知识，激励人们求实创新、学以致用。
2.校外培训基地和理论教学相互结合
现今，不少学校不具备实训基地，因为条件的制约，不能够满足学生实训的实际需要。想要处理这个问题，能够采取校外培训基地和校内理论教学相互结合的方法。这样互相合作的过程当中，学校能够和社会机构互相结合，来建立校外的培训基地。依靠参与到校外的实习学生就能够直接感受到社会气氛，进而培养优良的思维意识以及职业道德。同时作为回报，担负校外实训基地任务的能够获得一定程度经济利益还有录用毕业生优先录用等优惠条件。
二、采用科学的方法，提升学生思维水平
体育舞蹈必须大脑和肢体动作有效结合，将它们结合紧密才可以将体育舞蹈的最高境界发挥出来。因此不管是在开展体育舞蹈示范还是学习的时候，依靠大脑以及身心各方面的结合才可以获得一定的成效。我们以前在生物学当中掌握到：右大脑与左大脑对于人类心理活动的作用不同，若是我们在体育舞蹈教学过程当中可以使它们全方位的进行配合，就一定会使得学生抽象的思维能力得到不小幅度的提升。依靠实践观察，体育舞蹈可以有效提升人左右大脑的协调能力，所以我们需要使学生适当的进行体育舞蹈训练，如此在身体素质提升的同时也使得大脑思维能力得到锻炼，使得学生能够全面发展。
三、重视体育舞蹈基础知识的学习
依靠对于体育舞蹈的不断学习，强化学生的道德修养。由于体育舞蹈属于一项集合音乐、艺术、舞蹈以及体育一体的一种运动，因此它可以对于学生的修养、内涵以及气质等方面的发展起着比较大的推动作用。在体育舞蹈教学进行的过程当中我们不但需要学生有着较好的动作技术训练，也需要使学生较好的掌握体育舞蹈的发展过程以及历史知识等方面，而且依靠对这些知识的思考以及学习使学生了解如何使得自身的道德修养提升。
尽管体育舞蹈属于一项比较特别的体育运动，较为重视肢体语言的练习以及发挥。然而体育舞蹈的发展历史变化和文化、地理、经济以及政治方面有着紧密的联系。创造体育舞蹈融合了人们的民族特征、习惯风俗以及生活方式等较多方面精华，依靠融合这些精华才实现了现今具有丰富内涵以及丰富多样内容的体育运动。因此对于学生开展体育舞蹈教学之时，绝对不可以将对基础知识的传授疏忽掉，传授基础知识有利于学生更加深入地了解掌握体育舞蹈，有助于学生对于这项运动真正产生爱好与兴趣。
四、采取开放性教学，来培养创新水平
体育舞蹈一直是处在时刻变化过程当中，必须依靠持续的创新才可以使体育舞蹈总是居于领先水平。我们在开展体育舞蹈编写以及教授工作时，必须不断的进行优化以及创新，尝试将别的舞种当中较为优美的细节以及动作通过改良、优化融合到体育舞蹈当中，如此才可以吸引更加多的人参与其中，也可以调动学生体育舞蹈学习的积极性。教师在教学过程中需要时刻引领学生自我创新，因为学生创新的能力与学习的死板知识能力相比更加关键。学校学生原本就是对于新事物较为感兴趣，而且好动活泼，因此我们在开展体育舞蹈教学工作之时，就必须将学生这些特点利用好对体育舞蹈进行优化，使得学生创造潜力充分发挥出来，允许他们在体育舞蹈学习的基础之上能够加入自己的元素，使他们可以自由的发挥自身多样的思维能力。练习与学习体育舞蹈的过程当中积极训练他们创新的能力，如此就能够使学生培养积极创新的优良习惯，对于学生在未来的生活以及学习过程中会有着十分关键的作用。
五、注重体育舞蹈教学的素质培养
在体育舞蹈开展教学过程当中不但必须提升学生身体的素质，同样必须提升学生心理素质。有关心理学当中写到过：学生在平常生活当中情感以及情绪可以影响到他们生活质量以及学习效率。学生的平常生活当中的情感以及情绪大多数都是来自于外界事物对于他们的影响以及刺激，例如：学生繁重的的作业任务、由于考试造成的压力以及学生之间相处不佳烦躁之类这些原因都能使学生情绪受到影响，使得他们心理压力增加，若是这些负面情绪不可以及时的发泄出来就会使学生健康成长以及学习受到影响。
體育舞蹈能够较好的消除这些消极原因，体育舞蹈能够依靠运动使自己不开心情绪排泄出来，使学生的心理与身体压力都获得较为适当的放松，强化学生抵制烦躁与失败情绪的能力，使得学生们可以更好的学习，更加轻松的学习，只有如此学生才可以强化学习质量以及学习效率。依靠体育舞蹈能够使得学生们在轻快以及美妙的音乐当中使自身得到放松，使得自身不安紧张的心逐步平静下来，就使得学生们能够适当有效的发泄不好的情绪，对于学生的身体健康以及心理健康有着不可磨灭的作用以及影响。
六、结束语
总的来说，由于全国新一次职业教育工作会议的顺利开展，我国职业教育即将进入一个新的发展阶段，现代职业教育理念将会贯穿至包含体育舞蹈在内的方方面面的教育当中，这就需要更好的将现代职教理念融入至体育舞蹈的教学过程当中，从而很好地面对更多挑战以及发展机遇。
参考文献：
[1]李孟庆，张笔朱，李贺新.现代职业教育建设的回顾以及思考[J].教育与职业，2015（6）.
[2]董胜新，孙万股，李旭军.有关提升现代职业教育发展的决定[J].四川劳动保障，2015（7）.
[3]孙催向，卢霜映，李栓科.现代职业教育发展过程、特征及未来趋势[J].职业技术教育，2015（28）.
【关键词】职教理念 体育舞蹈 结合运用
【中图分类号】J722.8-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0274-01
在学校开展体育舞蹈教学过程当中个人觉得需要重视现代职教理念的具体运用，提升学生的心理素质、身体素质、创新能力、道德素养以及思维能力。以下就是对于职教理念与体育舞蹈教学有效结合，优化体育舞蹈教学方法的简单介绍：
一、强化产教结合，提高教学水平
1.校内实训基地和理论教学相互结合
为了使得体育舞蹈教学质量能够切实提升，学校需要强化校内实训基地的建设投入，使之在先进性设施、单位划分与人员管理方面尽可能与社会接轨。校内的实训基地，具备社会经历的专业性教师能够把实践和教学进行有机结合，依靠实际的训练和课堂学习互相交替的教学措施，深层次提升学生的运用水平以及理论知识，激励人们求实创新、学以致用。
2.校外培训基地和理论教学相互结合
现今，不少学校不具备实训基地，因为条件的制约，不能够满足学生实训的实际需要。想要处理这个问题，能够采取校外培训基地和校内理论教学相互结合的方法。这样互相合作的过程当中，学校能够和社会机构互相结合，来建立校外的培训基地。依靠参与到校外的实习学生就能够直接感受到社会气氛，进而培养优良的思维意识以及职业道德。同时作为回报，担负校外实训基地任务的能够获得一定程度经济利益还有录用毕业生优先录用等优惠条件。
二、采用科学的方法，提升学生思维水平
体育舞蹈必须大脑和肢体动作有效结合，将它们结合紧密才可以将体育舞蹈的最高境界发挥出来。因此不管是在开展体育舞蹈示范还是学习的时候，依靠大脑以及身心各方面的结合才可以获得一定的成效。我们以前在生物学当中掌握到：右大脑与左大脑对于人类心理活动的作用不同，若是我们在体育舞蹈教学过程当中可以使它们全方位的进行配合，就一定会使得学生抽象的思维能力得到不小幅度的提升。依靠实践观察，体育舞蹈可以有效提升人左右大脑的协调能力，所以我们需要使学生适当的进行体育舞蹈训练，如此在身体素质提升的同时也使得大脑思维能力得到锻炼，使得学生能够全面发展。
三、重视体育舞蹈基础知识的学习
依靠对于体育舞蹈的不断学习，强化学生的道德修养。由于体育舞蹈属于一项集合音乐、艺术、舞蹈以及体育一体的一种运动，因此它可以对于学生的修养、内涵以及气质等方面的发展起着比较大的推动作用。在体育舞蹈教学进行的过程当中我们不但需要学生有着较好的动作技术训练，也需要使学生较好的掌握体育舞蹈的发展过程以及历史知识等方面，而且依靠对这些知识的思考以及学习使学生了解如何使得自身的道德修养提升。
尽管体育舞蹈属于一项比较特别的体育运动，较为重视肢体语言的练习以及发挥。然而体育舞蹈的发展历史变化和文化、地理、经济以及政治方面有着紧密的联系。创造体育舞蹈融合了人们的民族特征、习惯风俗以及生活方式等较多方面精华，依靠融合这些精华才实现了现今具有丰富内涵以及丰富多样内容的体育运动。因此对于学生开展体育舞蹈教学之时，绝对不可以将对基础知识的传授疏忽掉，传授基础知识有利于学生更加深入地了解掌握体育舞蹈，有助于学生对于这项运动真正产生爱好与兴趣。
四、采取开放性教学，来培养创新水平
体育舞蹈一直是处在时刻变化过程当中，必须依靠持续的创新才可以使体育舞蹈总是居于领先水平。我们在开展体育舞蹈编写以及教授工作时，必须不断的进行优化以及创新，尝试将别的舞种当中较为优美的细节以及动作通过改良、优化融合到体育舞蹈当中，如此才可以吸引更加多的人参与其中，也可以调动学生体育舞蹈学习的积极性。教师在教学过程中需要时刻引领学生自我创新，因为学生创新的能力与学习的死板知识能力相比更加关键。学校学生原本就是对于新事物较为感兴趣，而且好动活泼，因此我们在开展体育舞蹈教学工作之时，就必须将学生这些特点利用好对体育舞蹈进行优化，使得学生创造潜力充分发挥出来，允许他们在体育舞蹈学习的基础之上能够加入自己的元素，使他们可以自由的发挥自身多样的思维能力。练习与学习体育舞蹈的过程当中积极训练他们创新的能力，如此就能够使学生培养积极创新的优良习惯，对于学生在未来的生活以及学习过程中会有着十分关键的作用。
五、注重体育舞蹈教学的素质培养
在体育舞蹈开展教学过程当中不但必须提升学生身体的素质，同样必须提升学生心理素质。有关心理学当中写到过：学生在平常生活当中情感以及情绪可以影响到他们生活质量以及学习效率。学生的平常生活当中的情感以及情绪大多数都是来自于外界事物对于他们的影响以及刺激，例如：学生繁重的的作业任务、由于考试造成的压力以及学生之间相处不佳烦躁之类这些原因都能使学生情绪受到影响，使得他们心理压力增加，若是这些负面情绪不可以及时的发泄出来就会使学生健康成长以及学习受到影响。
體育舞蹈能够较好的消除这些消极原因，体育舞蹈能够依靠运动使自己不开心情绪排泄出来，使学生的心理与身体压力都获得较为适当的放松，强化学生抵制烦躁与失败情绪的能力，使得学生们可以更好的学习，更加轻松的学习，只有如此学生才可以强化学习质量以及学习效率。依靠体育舞蹈能够使得学生们在轻快以及美妙的音乐当中使自身得到放松，使得自身不安紧张的心逐步平静下来，就使得学生们能够适当有效的发泄不好的情绪，对于学生的身体健康以及心理健康有着不可磨灭的作用以及影响。
六、结束语
总的来说，由于全国新一次职业教育工作会议的顺利开展，我国职业教育即将进入一个新的发展阶段，现代职业教育理念将会贯穿至包含体育舞蹈在内的方方面面的教育当中，这就需要更好的将现代职教理念融入至体育舞蹈的教学过程当中，从而很好地面对更多挑战以及发展机遇。
参考文献：
[1]李孟庆，张笔朱，李贺新.现代职业教育建设的回顾以及思考[J].教育与职业，2015（6）.
[2]董胜新，孙万股，李旭军.有关提升现代职业教育发展的决定[J].四川劳动保障，2015（7）.
[3]孙催向，卢霜映，李栓科.现代职业教育发展过程、特征及未来趋势[J].职业技术教育，2015（28）.