大学生科技创新实验

来源 :广东教育·职教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xigongdaxigongda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、研究背景
   随着人民生活水平的逐步提高,人们对自身所处的环境品质有了更高的要求。淡雅清新的环境可以使人心情愉悦,于是空气清新剂这一产品应运而生。空气清新剂作为应用在环境卫生领域的一类化工产品是在二十世纪开始流行的。现在空气清新剂的使用也越来越普遍,卧室、卫生间、办公室、车上等空间或场所都用它来增香,改善空气味道。
   目前,市面上出售的空气清新剂品种繁多,归纳起来主要有三种类型,分别为气态、液态和固态。气态的空气清新剂又分为臭氧和负离子两种类型;液态的空气清新剂主要是在有机溶剂中溶入各种不同香料而制成;固态的主要有熏香及卫生香两类。市场上出售的空气清新剂主要由乙醇、水和香精等成分组成,并且大多数会含有甲醛、二甲醚、石油蒸馏物、雾体催化剂等推进剂。这类空气清新剂消除异味的方式一般是通过散发自身的“香气”来掩盖空气中的异味,通俗地说就是该类空气清新剂单纯依靠混淆使用者的嗅觉来“淡化”周围空气中的异味,在未能真正消除异味的同时可能还会造成居室空气的二次污染。这类空气清新剂的化学成分如果长期被人体接触,有可能会导致呼吸系统的疾病,造成呼吸困难,也会损害人的脑组织,还可能让人的眼睛感到不适。对于过敏者而言,若是直接接触到皮肤,会产生皮肤红肿和脱皮的不良反应,严重者甚至会诱发麻疹。
   鉴于以化工成分为主制成的空气清新剂在使用过程中凸现的诸多弊端,本研究课题旨在研发一款具有抗菌与驱蚊效果,适合现代居家环保人士使用的天然空气清新剂。我们的科研小组采用药食两用的中药材为主要原料制作的产品,安全可靠,符合现代人们追求天然绿色健康的生活理念。
  二、主要成分——药食两用中药材薄荷与橘皮的概述
  目前,市面上鲜见以薄荷与橘皮为主要原料制作而成的天然空气清新剂产品。本课题研究基于“药食两用中药材”——薄荷与橘皮为原料制作的天然空气清新剂,通过查阅大量相关文献和指导老师的建议,采用水蒸气蒸餾法,操作简便安全,可使新鲜薄荷和橘皮中的挥发油等活性成分易于分离出来,气味清香,加工成本低,而且不污染环境。
   在国家卫生健康委员会最新发布的药食同源原料目录(2017版)中,薄荷与橘皮皆入选既是食品又是药品的中药名单。薄荷来源于唇形科植物薄荷Mentha haplocalyx Briq.的地上部分,主产于江苏、安徽、浙江、江西、河南等地。薄荷是有名的芳香药、调味药及祛风药,被广泛应用在食品工业和日用化工。薄荷主要含有挥发油(薄荷油),油中主要成分为L-薄荷醇及少量L-薄荷酮等。现代药理研究表明,薄荷油具有祛痰、利胆、解痉、抗炎镇痛、抗菌抗病毒、促渗透等多方面的药理作用。橘皮,也叫陈皮,来源于芸香科常绿小乔木植物橘Citrus reticulata Blanco及其栽培变种的成熟果皮,主产于广东、广西、福建、湖南、湖北、江西、四川、浙江、重庆等地,以广东江门新会产质为最佳。橘皮主要含有挥发油成分,现代药理研究表明,橘皮挥发油中柠檬烯对很多细菌和真菌都具有较强的抗菌活性。
   三、主要研究内容
   1.薄荷橘皮空气清新剂的制备
   主要以药食两用中药材——薄荷与橘皮为原料,经水蒸气蒸馏法提取挥发油加工制成薄荷橘皮空气清新剂。天然空气清新剂的制备方法,主要包括如下工艺步骤:新鲜原料清洗;摊晾;剪碎;提取;调配;装瓶。
   2.薄荷橘皮空气清新剂的卫生学质量分析
   根据目前所就读高校的科研实验条件以及科研小组所掌握的实验技术和方法,我们设定了对天然空气清新剂成品以下的检验项目:①化学指标:汞(Hg)、砷(As)、铅(Pb)、甲醇;②微生物指标:细菌总数、致病菌(绿脓杆菌、粪大肠杆菌、金黄色葡萄球菌)、真菌;③毒理学指标:半数致死量LD50。
   化学指标参照(GB7917-1987)《化妆品卫生化学标准检验方法》;微生物指标参照(GB7918-1987)《化妆品卫生微生物标准检验方法》;毒理学指标参照(GB7919-1987)《化妆品安全性评价程序和方法》。
   3.薄荷橘皮空气清新剂的抗菌与驱蚊的实验研究
   主要进行抑菌、驱蚊效果的实验研究。抑菌实验研究薄荷空气清新剂对金黄色葡萄球菌(Staphyloccocus aureus)、大肠杆菌(Escherichia coli)、铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa)以及枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)的抑制能力。驱蚊实验包括实验室驱蚊试验和志愿者现场驱蚊试验。
   四、应用价值与转化前景
   薄荷橘皮空气清新剂的香气纯正、气味芬芳,以新鲜薄荷和橘皮为主要原料,不添加任何香精,属于天然空气清新剂。由于薄荷和橘皮含有多种抗菌与驱虫的活性成分,依据本研究课题制备的薄荷橘皮空气清新剂,具有净化空气、驱蚊、抑菌等功效,并且产品具有安全、透明性好等优点,适用于家庭、办公室、卫生间等场所,是一种绿色环保产品,具有较高的实用价值,可成为四季常备的居家日化产品。
   薄荷橘皮空气清新剂的制备可充分利用薄荷和橘皮这两种药食两用中药材的丰富资源,并且使用安全性高,制备工艺简单,具有极大的开发应用前景。未来谋求与相关企业合作研发生产,将其制成安全有效的天然空气清新剂产品推向市场,符合现代人回归大自然的要求,必定会深受居家人士的青睐。
   五、结语
   目前,大学生科技创新计划项目是高校重要的实践创新活动之一。根据学校科研实验条件而开展的科技创新实验是培养在校大学生的创新思维以及提升其创新实践能力的有效载体。将制作好的成品作为校园大学生创业创新的最新成果向学生展示,能有效激发全校学生的参与兴趣与热情。未来将寻求企业共同合作将薄荷橘皮空气清新剂开发成为一种安全有效的日化产品,批量化生产,投入市场应用,以期产生良好的社会效益和经济效益。
  
   参考文献:
  [1]张荣发,杨宗发,江尚飞.薄荷油的药理毒理作用研究进展[J].中国药业,2012,21(19):1-3.
  [2]宋保兰.陈皮药理作用[J].实用中医内科杂志,2014(8):132-133.
  [3]焦瑞莉,武华.大学生科技创新计划项目的院级组织管理模式研究与实践[J].科教导刊(上旬刊),2019,370(4):19-20.
  [基金项目:2019年广东大学生科技创新培育专项资金(“攀登计划”专项资金)项目:基于“药食两用中药材”为原料制作的天然空气清新剂——薄荷橘皮空气清新剂的制备及其应用,项目编号:pdjh2019b0937。]
  责任编辑陈春阳
其他文献
一、引言  目前,中职学生普遍基础较差,素质良莠不齐,失落感和自卑感较为严重,学习目的不明确,厌学情绪较突出,这给光电专业的教学带来一定的困难,尤其是专业技能实训课的教学。针对这种现状,如何才能有效摆脱这个教学困境?想必是广大职教工作者值得研究和亟待解决的课题。歌德说过:“兴趣比智力更重要。”兴趣是最好的老师,兴趣也是学生主动学习最大的动力。如果在实训课教学中仍采用传统的“先教后学”以教师为中心的
高职会计专业课程的教学大多是教师为中心,学生为主体,教学为主线。这种灌输式讲授教学模式难以让学生成为学习的真正主人。本文结合教学实际,大胆创新,编写了《初级会计实务》“导学案”,让学生线下学习有了抓手,借助“蓝墨云”线上教学平台,真正实现了线上线下的混合式教学,取得了阶段性成果,以供同行商榷。   一、《初级会计实务》课程教学现状   《初级会计实务》是初级会计职称考试科目之一,是初级会计职称
普通教育有高考,职业教育有技能竞赛,全国职业院校技能大赛的举办是我国职业教育工作的一项重大创新。大赛以提升职业院校学生技能水平、培育工匠精神为宗旨,以促进职业教育专业建设和教学改革、提高教育教学质量为导向,面向职业院校在校学生,基本覆盖职业院校主要专业群,充分展示职业教育改革发展的丰硕成果,集中展现职业院校师生的风采,是对接产业需求、反映国家职业教育教学水平的学生技能赛事。近年来,职业技能大赛得到
最近,国务院和广东省分别发布了《国家职业教育改革实施方案》和《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》,两份文件都提出:充分发挥市场机制作用,引导社会力量参与办学,鼓励校企共建重点专业、区域综合性产教融合高水平公共实训中心或实训基地等。4年前,顺德梁銶琚职业技术学校开始类似的探索,引入企业力量,共建企业工作站,共同实施基于“关键岗位人才定制”的高技能人才培养工作。
在《国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》及《广东省推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展计划(2015-2020年)》背景下,我校将工作室作为视觉传播设计与制作专业人才培养模式改革的重要手段,培养具有现代审美意识和现代设计能力,适应国际设计潮流及地方经济建设的高素质复合型视觉传播设计技能人才。   改革开放以来,世界产业发展实践表明,产业集群是产业现代化发展的主要形态
“家校共育”是新时代的教育突围之路。为了贯彻落实教育部《关于加强家庭教育指导工作的意见》等国家教育方针政策,积极开展家庭教育指导工作,构建学校和家庭双主体合力育人的长效机制,让学生在“家校共育”的环境下健康快乐成长,东莞市机电工程学校将每年5月的第二周设立为学校的“家庭教育周”。5月9日至16日,首届“家庭教育周”系列活动隆重举行。  早在2016年10月,東莞市机电工程学校就被东莞市市委宣传部确
4月12日至13日,全国职业教育大会在北京召开,会议传达了习近平重要指示和李克强批示。全国职业教育大会是在“十四五”规划实施的第一年、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要历史时刻召开的一次重要会议,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对职业教育的高度重视,是我国职业教育发展史上又一重要里程碑。   职业教育的发展,体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。近年来,我国职业教育改革发展走上提质培
“地方性知识”是美国著名文化人类学家吉尔兹的核心理论,基本观点就是由于知识总是在特定的地域和文化情境中产生并得到解释的,所以人的认识不仅具有历史的区限性,还具有区域的局限性,那么我们在学习普遍性知识的时候,应着眼于地方,实现对普遍性知识的充分理解和掌握,即如吉尔兹所讲,“把对所发生的事件的本地认识与对可能发生的事件的本地联想联系在一起”。因此,地方性知识应该作为普遍性知识的必要理解和补充,在中职德
吟诵是中华民族传统的读书方式,也是古诗文的口头创作和表达方式,其源甚古。在职业院校中,学生对古诗文兴趣不高,教师教学手段较为单一,重拾吟诵以探讨古诗文教学新路径在此时有一定的现实意义。本文立足此背景,以《诗经》中的经典篇目《采薇》为例,探讨吟诵在职业院校古诗文教学中的具体运用,为职业院校语文课堂中的古诗文教学提供新思路。   一、吟诵是什么   吟诵,是中华民族传统的读书方式,也是古诗文的口头
一、《幼儿园环境创设》课程在学前教育中的重要性   《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“环境是重要的教育资源,应该通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”[1]幼儿的学习是一个积极主动的过程,是在与环境的相互作用中获得学习与发展的[2],可见环境在幼儿的发展过程中有着重要的影响作用,也是幼儿园教育活动中不可或缺的一部分。作为专门性教育机构的幼儿园,有相应的责任和义务为幼儿提供健康、丰