摘要：在高中数学教学过程中常出现这样的现象：教师上课满堂灌，总担心知识点没有讲到；学生课后搞“题海战术”，总怕有题型没有见过。但结果往往是师生身心疲惫，效果却不好。而变式教学能较好地克服这一现象。教师在教学过程中积极优化备课，采用变式教学，引导学生对问题进行灵活变换，可使学生触类旁通，提高学生分析问题、归纳问题和解决问题的能力，进而减轻学生负担，大面积提高教学质量。 全文查看链接 　　四、通过变式教学，培养学生思维的灵活性 全文查看链接