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学习执行力是学习者在学习过程中,通过安排与实施以完成学习目标的能力。学习执行力包括解析制定目标、实施、评价和反馈三个方面基本内容。执行过程之中有目标的内化与制定、自我效能感、学习策略、学习动机与时间管理五个方面的影响因素。学习执行力在理论与实践方面的研究报告鲜见于各种文献,发展之路任重而道远。
学习执行力——教育心理学方向研究的新发展
【摘 要】
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学习执行力是学习者在学习过程中,通过安排与实施以完成学习目标的能力。学习执行力包括解析制定目标、实施、评价和反馈三个方面基本内容。执行过程之中有目标的内化与制定
【机 构】
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广州市第四十一中学
【出 处】
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教育界:综合教育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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海珠区教育科学“十三五”规划课题,课题编号:2017C034
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