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数学文化是数学教育的重要组成部分,必须走进课堂与家庭。文章分析了数学文化的教育现状、价值及其资源构建,指出了渗透数学文化的若干途径。
数学文化教育的价值及实施途径
【摘 要】
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数学文化是数学教育的重要组成部分,必须走进课堂与家庭。文章分析了数学文化的教育现状、价值及其资源构建,指出了渗透数学文化的若干途径。
【机 构】
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重庆市璧山区璧泉小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2018年6期
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