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摘要：听力理解在英语学习和测试中起着举足轻重的作用，尤其是在大学英语四级考试改革之后，新题型增加了听力理解的比重和难度，这给考生带来了更大的挑战，掌握好的方法和策略对于提高听力理解的分数是行之有效的。本文从这方面着手，小议提高四级听力的一些技巧和策略。
关键字：大学英语 四级听力 技巧 策略
一、大学英语四级听力题型和评分标准
大学英语四级考试以前是传统的100分制，自2005 年6月考试起，四六级考试成绩采用满分为110 分的计分体制。改革后新题型的大英四级测试中，听力理解部分的比例由原来的20%提高到35%，其中听力对话占 15%，听力短文占 20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解，此部分都是选择题，短对话部分由原来的10题减至8题，增加两篇长对话，题量在每篇3到4题，一共7题；听力短文部分包括选择题型的短文理解和短文听写两种题型，短文（俗称“段子题”）仍为3篇，每篇3至4题，一共10题，复合式听写的词汇由原来的7个增加到8个，句子仍然保持三句话不变；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。
听力部分是改革后难度提升最大的一个题型之一，可见听力理解部分在整个的英语听、说、读、写、译中起着越来越举足轻重的作用，也由此可见，四、六级考试委员会将听力加大难度和比重的目的是为了让考生重视听力理解的重要性，也为了扭转中国学生读、写能力远远高于听、说能力的现状和局面。
二、各题型特点剖析和答题策略
1.短对话 (Short Conversation)是第一部分，此部分中有一类是易得分题，以明示题居多（当然也有暗示题，相对较容易得分），大部分可以从对话中找到答案，如问地点、方向和身份、关系、职业的题型可归入此部分。 这类对话在四级考试中经常出现，主要考查考生对地点或人物关系的判断，地点无外乎餐厅、校园、商店、医院、银行、机场等。笔者认为如果学生能够抓住不同地点的关键词，那么这类题应该不难解答。如听到 “waiter/ waitress/ order/ menu/ napkin/ tip/ drink/ steak/ dessert”之类的词，我们基本上能推断出此对话发生在“restaurant”。又如当听到“single room/ double room/ triple room/ suite/ check in/ check out/ book/ reserve”等词基本能判断出此对话发生在“hotel”。以此类推，同学们要在今后的学习和训练中加强这方面的积累，多多益善。如某年份的一道真题“W：Can I help you，sir? M：Yes，can you show me the way to Gate 9 for Flight 901 to Hong Kong? I am quite confused here.Q：Where does the conversation take place?”通过两个关键词“flight”和“gate”，我们很容易做出选择，此对话发生在“airport”。如果考生平时有这方面的积累，很容易得出结论。所以平时，大家要注意积累，掌握这类题型的答题技巧和策略，做到耳熟能详是很有必要的。
又如，考人物关系的一类题，如果我们能清楚地捕捉“fever/sneeze/temperature/injection/medicine/tablet”等关键词，很容易弄清楚人物关系是 “doctor”和“patient”的关系，那么回答这类问题“What might be the relationship between the two speakers”就迎刃而解了。
2.长对话（Long Conversation）是四级考试新增加的内容，由两段较长对话组成，问题和对话只读一遍，会话内容广泛，以日常生活和校园生活为主。这类题的特点是通常在两人开始一个主题的时候，会有一个类似“引子”的事件来导入话题，这时大家可以迅速判断二人的关系，从而抓住谈论的主题。进入正题后，这类长对话基本上是一问一答的形式了，但实质上只有一个人才是信息的主要提供者，另一个是主要提问者，引出回答的内容才是理解对话的关键，所以这类题型的答题技巧是听清答话者的回答，由此理解对话的主要线索。
3.第三类题型是短文理解（Passage Comprehension），考生普遍感觉此部分较难，除了平时加强训练外，必要的技巧掌握也是不可缺少的。在做这类题型时，考生很难但却不需要抓住每个单词，只需抓住文章的主要思想的主题句（top sentence）和关键词（key words）。当然，这也是有规律可循的，一般主题句会出现在文章的开头和结尾，当然，有时也会出现在中间。因此，大家在听的时候，要格外注意第一句和最后一句，第一句往往提示文章的主题，而最后一句通常是对整篇文章的总结，这都起着很重要的作用。同时，关键词是那些反复出现的单词和短语，通过这些关键词，也可以对文章大意有个整体的了解。对于这类题，我们在做大量训练的同时，还要培养好的方法和习惯，边听文章边做笔记是一个好方法，但是很多考生会发现在做笔记的同时，听力受到很大的影响，这就要求，笔记要尽可能的精简，记下非常重要的信息，比如容易忘的或是容易混淆的时间、地点或数字等，同时，也能够通过选项来简化笔记。
4.复合式听写是最后一部分，也是考查综合能力的一部分。此部分从历年考题来看，材料多为说明文，主题突出，条理分明，考生应该利用考前空隙抓紧时间浏览此部分，对于答题是有很大帮助的。此部分不仅考查考生的听力能力，同时考查学生的语言综合能力，涉及到拼写、语法等各个方面。复合式听写前部分考查单词听写，后部分考查句子听写。对于单词听写，考生要尽可能抓紧时间浏览文章，我们应该通过语法分析，先确定所填空处缺少单词的词性，因为这类填空考查的是实词，如果缺少的是名词，那应该注意名词的单复数，缺少动词的话，应注意动词的时态（如过去时、完成时等）和语态（包括动词的主动语态和被动语态），还有就是形容词和副词之间的转化，掌握了这一点，这类题就比较容易入手了。对于句子的听写，同学们感觉是最困难的，此部分无需填写与原文一模一样，要求考生写出内容的大意即可。
三、结语
综上所述，掌握一定的答题方法和技巧，配合积极充分的准备对于提高大学英语四级考试听力理解的分数是很有效的。然而，英语是一门语言，要想真正学会一门语言，必须从听、说、读、写、译各方面着手，脚踏实地，真正掌握。
参考文献
1.大学英语四级考试大纲.www.zhidao.baidu.com
2.岳靖凡.大学英语四级听力策略.大众商务，2010
关键字：大学英语 四级听力 技巧 策略
一、大学英语四级听力题型和评分标准
大学英语四级考试以前是传统的100分制，自2005 年6月考试起，四六级考试成绩采用满分为110 分的计分体制。改革后新题型的大英四级测试中，听力理解部分的比例由原来的20%提高到35%，其中听力对话占 15%，听力短文占 20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解，此部分都是选择题，短对话部分由原来的10题减至8题，增加两篇长对话，题量在每篇3到4题，一共7题；听力短文部分包括选择题型的短文理解和短文听写两种题型，短文（俗称“段子题”）仍为3篇，每篇3至4题，一共10题，复合式听写的词汇由原来的7个增加到8个，句子仍然保持三句话不变；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。
听力部分是改革后难度提升最大的一个题型之一，可见听力理解部分在整个的英语听、说、读、写、译中起着越来越举足轻重的作用，也由此可见，四、六级考试委员会将听力加大难度和比重的目的是为了让考生重视听力理解的重要性，也为了扭转中国学生读、写能力远远高于听、说能力的现状和局面。
二、各题型特点剖析和答题策略
1.短对话 (Short Conversation)是第一部分，此部分中有一类是易得分题，以明示题居多（当然也有暗示题，相对较容易得分），大部分可以从对话中找到答案，如问地点、方向和身份、关系、职业的题型可归入此部分。 这类对话在四级考试中经常出现，主要考查考生对地点或人物关系的判断，地点无外乎餐厅、校园、商店、医院、银行、机场等。笔者认为如果学生能够抓住不同地点的关键词，那么这类题应该不难解答。如听到 “waiter/ waitress/ order/ menu/ napkin/ tip/ drink/ steak/ dessert”之类的词，我们基本上能推断出此对话发生在“restaurant”。又如当听到“single room/ double room/ triple room/ suite/ check in/ check out/ book/ reserve”等词基本能判断出此对话发生在“hotel”。以此类推，同学们要在今后的学习和训练中加强这方面的积累，多多益善。如某年份的一道真题“W：Can I help you，sir? M：Yes，can you show me the way to Gate 9 for Flight 901 to Hong Kong? I am quite confused here.Q：Where does the conversation take place?”通过两个关键词“flight”和“gate”，我们很容易做出选择，此对话发生在“airport”。如果考生平时有这方面的积累，很容易得出结论。所以平时，大家要注意积累，掌握这类题型的答题技巧和策略，做到耳熟能详是很有必要的。
又如，考人物关系的一类题，如果我们能清楚地捕捉“fever/sneeze/temperature/injection/medicine/tablet”等关键词，很容易弄清楚人物关系是 “doctor”和“patient”的关系，那么回答这类问题“What might be the relationship between the two speakers”就迎刃而解了。
2.长对话（Long Conversation）是四级考试新增加的内容，由两段较长对话组成，问题和对话只读一遍，会话内容广泛，以日常生活和校园生活为主。这类题的特点是通常在两人开始一个主题的时候，会有一个类似“引子”的事件来导入话题，这时大家可以迅速判断二人的关系，从而抓住谈论的主题。进入正题后，这类长对话基本上是一问一答的形式了，但实质上只有一个人才是信息的主要提供者，另一个是主要提问者，引出回答的内容才是理解对话的关键，所以这类题型的答题技巧是听清答话者的回答，由此理解对话的主要线索。
3.第三类题型是短文理解（Passage Comprehension），考生普遍感觉此部分较难，除了平时加强训练外，必要的技巧掌握也是不可缺少的。在做这类题型时，考生很难但却不需要抓住每个单词，只需抓住文章的主要思想的主题句（top sentence）和关键词（key words）。当然，这也是有规律可循的，一般主题句会出现在文章的开头和结尾，当然，有时也会出现在中间。因此，大家在听的时候，要格外注意第一句和最后一句，第一句往往提示文章的主题，而最后一句通常是对整篇文章的总结，这都起着很重要的作用。同时，关键词是那些反复出现的单词和短语，通过这些关键词，也可以对文章大意有个整体的了解。对于这类题，我们在做大量训练的同时，还要培养好的方法和习惯，边听文章边做笔记是一个好方法，但是很多考生会发现在做笔记的同时，听力受到很大的影响，这就要求，笔记要尽可能的精简，记下非常重要的信息，比如容易忘的或是容易混淆的时间、地点或数字等，同时，也能够通过选项来简化笔记。
4.复合式听写是最后一部分，也是考查综合能力的一部分。此部分从历年考题来看，材料多为说明文，主题突出，条理分明，考生应该利用考前空隙抓紧时间浏览此部分，对于答题是有很大帮助的。此部分不仅考查考生的听力能力，同时考查学生的语言综合能力，涉及到拼写、语法等各个方面。复合式听写前部分考查单词听写，后部分考查句子听写。对于单词听写，考生要尽可能抓紧时间浏览文章，我们应该通过语法分析，先确定所填空处缺少单词的词性，因为这类填空考查的是实词，如果缺少的是名词，那应该注意名词的单复数，缺少动词的话，应注意动词的时态（如过去时、完成时等）和语态（包括动词的主动语态和被动语态），还有就是形容词和副词之间的转化，掌握了这一点，这类题就比较容易入手了。对于句子的听写，同学们感觉是最困难的，此部分无需填写与原文一模一样，要求考生写出内容的大意即可。
三、结语
综上所述，掌握一定的答题方法和技巧，配合积极充分的准备对于提高大学英语四级考试听力理解的分数是很有效的。然而，英语是一门语言，要想真正学会一门语言，必须从听、说、读、写、译各方面着手，脚踏实地，真正掌握。
参考文献
1.大学英语四级考试大纲.www.zhidao.baidu.com
2.岳靖凡.大学英语四级听力策略.大众商务，2010