【摘 要】
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初中生对生活中的一切新鲜事物都充满了好奇，对化学这门学科的好奇心使得很多初中生在刚开始接触化学时对化学充满兴趣，特别是对那些有趣又能带神奇现象的化学实验，更让学生对化
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初中生对生活中的一切新鲜事物都充满了好奇，对化学这门学科的好奇心使得很多初中生在刚开始接触化学时对化学充满兴趣，特别是对那些有趣又能带神奇现象的化学实验，更让学生对化学课充满向往，但随着学习的深入，学到化学用语、元素符号和基本概念及计算时，常会感觉到枯燥乏味，抽象难懂又离实际生活很远，毫无作用，加上教师教学照本宣科，课堂了无生气，原先的那种积极性和学习兴趣就会逐渐消失，如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化点，使原有的兴趣转变成稳定的、持久的兴趣？
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