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文章以伪满洲国教育史料及中小学教科书实物为依据,将伪满洲国中小学教科书的演进历程分为四个阶段,即伪满教科书的＂删改、暂用＂阶段,＂初建＂阶段,＂定型＂阶段和＂混乱＂阶段,并从历史背景、编写出版概况及教科书呈现的阶段特点三个方面梳理伪满洲国教科书的演进历史。
伪满洲国教科书的演进阶段
【摘 要】
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文章以伪满洲国教育史料及中小学教科书实物为依据,将伪满洲国中小学教科书的演进历程分为四个阶段,即伪满教科书的＂删改、暂用＂阶段,＂初建＂阶段,＂定型＂阶段和＂混乱＂阶段,并从历史背
【机 构】
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沈阳师范大学讲师、博士研究生
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“另类731——伪满洲国教科书研究”(编号DOA130361)的研究成果
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