桂枝汤中桂枝不同配伍对桂皮酸含量的影响

来源 :中国药房 | 被引量 : 0次 | 上传用户:p2908892
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究桂枝汤中桂枝不同配伍对制剂中桂皮酸含量的影响。方法:采用高效液相色谱(HPLC)法测定桂皮酸含量:色谱柱为NVCLEOSILC18(250mm×4.6mm,10μm),流动相为乙腈-0.1%醋酸水溶液(33∶67),检测波长为285nm,柱温为35℃,流速为1.0mL·min^-1,进样量为10μL。结果:桂皮酸进样浓度在88.5~531μg·mL^-1范围内与峰面积积分值呈良好的线性关系(r=0.9999);平均回收率为95.9%,RSD=2.1%(n=6)。结论
其他文献
一、设计理念 '先行组织者'最先由美国著名心理学家奥苏贝尔在1960年提出.'先行组织者'是指在将学习的新材料之前,给学生一种引导性材料,它要比新的学习材料
期刊
我希望每一位班主任都能成为专家型的班主任。在这个特定的语境中,“专家”的含义是:第一,这位班主任课上得很棒;第二,他还在某些方面有较深的造诣或一技之长。  我不止一次听一些校长这样介绍某位老师:“这位老师虽然课上得不是太好,但适合做班主任。”对此,我总是表示怀疑——一个连课都上不好的老师,果真适合做班主任吗?  我想起了杰出的苏联教育家马卡连柯说过的一句话:高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺
随着社会转型及全球化时代的来临,我国社会生活及结构正在发生前所未有的深刻变革,教育也不可避免地遇到了诸多新的机遇与挑战。这就要求我们必须更新教育观念,进一步确立与21世纪我国经济和社会发展相适应的教育观和人才观,积极推进教育创新。为此,教师要强化以下几种教育观念。 ——强化人文教育。陶行知先生曾说:“千教万教教人学真,干学万学学做真人。”科学是求真,人文是求善。求真是鼓励学生不懈地探索,不仅要掌
在全球经济持续低迷和复苏缓慢、国内经济动力不足和增速放缓、磷化工产能过剩的严峻形势下,2012年云南省磷化工在2011年增速放缓的基础上继续缓行,稳中求进,但经济效益大幅滑坡
目的:观察清燥救肺煎剂对局部中晚期胸部肿瘤放射治疗的肺保护作用及对转化生长因子β(1TGF-β1)、白介素-1(IL-1)表达水平的影响。方法:将局部中晚期胸部肿瘤放射治疗患者随机分为
前不久,备受全国考生和教师关注的教育部《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》新鲜出炉。为了让广大考生更详尽地了解今年考试大纲的变化和精神,帮助任课教师明确高考
当前.多媒体教学已成为提高课堂教学质量的一种有效方式。现结合本人的教学实践,谈谈在多媒体环境下初中思想品德课教学的一点体会。
目的:比较静脉应用胺碘酮与西地兰对阵发性心房颤动(AF)的转复及心室率控制情况。方法:47例阵发性AF患者随机分成胺碘酮组24例、西地兰组23例,分别静脉推注胺碘酮150~600mg、西地
本文简要分析了大学英语教学对象和教材,把英语教材中潜在的人文性知识作为侧重点进行了讨论.作者认为,在日趋完善的现代化教学条件下,教师应充分发挥主观能动性,适量增加人