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研究性学习是一种新的学习理论，是一种全方位的学习变革。我们可以把“生活世界”理论作为这一学习变革的理论基础，从中获得启发，从而在研究性学习的实施中重视学生的生活世界，重视学生在研究性学习中的不断“生成”状态，重视生生、师生之间的交往，使师生在研究性学习中充分交往、互助、合作，和谐发展。
“生活世界”理论对研究性学习的启示
【摘 要】
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研究性学习是一种新的学习理论，是一种全方位的学习变革。我们可以把“生活世界”理论作为这一学习变革的理论基础，从中获得启发，从而在研究性学习的实施中重视学生的生活世界，重
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2007年02B期
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