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《电视节目编排与制作》课程的实践性和技能性很强。因此，将仿真教学法应用于电视编排教学是一种有益的尝试。教师可将教学过程划分为兴趣引入、展开分析、具体运用、综合运用四个阶段，并在教学中注意与其它教学方法有机结合。
仿真教学法在《电视节目编排与制作》课教学中的运用
【摘 要】
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《电视节目编排与制作》课程的实践性和技能性很强。因此，将仿真教学法应用于电视编排教学是一种有益的尝试。教师可将教学过程划分为兴趣引入、展开分析、具体运用、综合运用
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院电广传媒系
【出 处】
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湖南大众传媒职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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