【摘 要】
:
影响或制约幼儿心理健康的基本因素是生物遗传和心理社会两个方面.幼儿心理健康问题和行为偏离问题随着年龄的增长而有所增加,因此对幼儿施行心理健康教育十分必要.幼儿心理
【机 构】
:
定西师范高等专科学校,甘肃定西,743000
论文部分内容阅读
影响或制约幼儿心理健康的基本因素是生物遗传和心理社会两个方面.幼儿心理健康问题和行为偏离问题随着年龄的增长而有所增加,因此对幼儿施行心理健康教育十分必要.幼儿心理健康教育要从理念建设入手,先对幼儿园教师进行专业培训,指导帮助教师,提高认识,转变观念.为了使这项工作更加科学、更加规范地进行,特提出一些操作要点供幼儿教师参考.
其他文献
健康行为是21世纪人类减少疾病、提高幸福指数的健康生活中的最重要组成部分,而加强健康行为形成的相关研究已经成为当前幼儿园、小学、中学、大学学校健康教育的重点.2001年
在许多初中生的心中,数学是一门复杂又枯燥的学科,尤其是农村的数学教学,因此很难培养学生对数学的兴趣。而数学又是一门十分重要的学科,它是所有科学的基础和先导。学好数学
新课改的纵深推进,更加注重对中学生综合能力的全面培养.作为初中班主任既需负责协调班级中教育工作的有序开展,又担负着对学生的思想、学习及校园生活的管理.因此,在新时期
小学生如果具有反思能力,就能进行自觉有效地学习,从而增强责任心、自信心,使自己在学习中从旁观者成为参与者,在纠错、改错中自然地感悟道理、领悟方法;增长才干和智慧,塑造
通过对目前西部农村地区小学教学管理工作题进行研究,指出了其中存在的一些问题,并提出一些对策和建议。
Through the research on the teaching management of primary sch
根据小学生现有的生活经验以及知识积累,设置一些有趣味的情境,用数学知识解决日常生活中的实际问题,培养小学生对枯燥的数学产生浓厚兴趣,增强学好数学、用好数学的信心。