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一、坚持有利于创造力培养的教学原则 1.民主教学原则 课堂上学生规规矩矩坐着,面无表情地听着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答,显然,这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花,为此,要培养学生的创造力,教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围,使学生身心愉悦,有安全感,学生才能自由地、敏捷地去探索,创造火花才会迸发。 2.激励原则 教师通过各种方式,因人而异,激励学生的成就感和进取精神。着重引
硅是制造计算机芯片的常见材料。最近,澳大利亚国立大学(ANU)和英国伦敦大学学院的研究人员合作,在硅上制造出激光诱导的微小爆炸,从而创造出多种奇特的新材料。研究人员认为,
本文对部分高职院校机关作风建设的现状进行了调查与分析。通过调查发现,高职院校机关作风建设总体状况较好,大多数党员干部具有比较坚定的理想信念、价值取向,较好的创新意识和
学习兴趣是学习的内在动力。数学的学习兴趣是学好数学的前提条件,在数学教学过程中,教师要运用多种方法去激发学生的学习兴趣。美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”激发学生的求知欲,调动学习的兴趣和对新知识的渴求,是提高学生数学成绩的前提条件。 一、用数学情景,激发学习兴趣 兴趣是最好的教师,浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态,增强人的观察
从互联电力系统频率控制原理和一般配合策略出发,应用PSS/E软件中自定义模型建立方法在全模型频率仿真中加入了AGC模块。在此基础上,给出了华东与福建联网后几种可能的频率控制
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前些时媒体报道,我国的探月航天工程进展顺利,“嫦娥一号”探月飞船的各项关键技术已获得突破性的进展,预计将在2007年升空探月。
目的:探讨甲状腺囊性结节的命名,发病机制,诊断及治疗。方法:随机收集甲状腺囊性结节159例,从甲状腺扫描,B超检查,细胞学穿刺检查(FNAC)三方面对上述病例进行分类,并对外科手术的患者病