【摘 要】
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为了解湖南省小学校长的核心领导力现状,本文对湖南14个市、州259名小学校长核心领导力进行问卷调查。结果显示：湖南小学校长核心领导力总体水平中等偏上;小学校长战略领导力
【机 构】
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湖南第一师范学院图书馆,湖南第一师范学院教育科学学院
【基金项目】
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湖南教育科学规划一般资助课题(XJK016BJG003);湖南省社会科学基金立项课题(16YBA091)
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为了解湖南省小学校长的核心领导力现状,本文对湖南14个市、州259名小学校长核心领导力进行问卷调查。结果显示：湖南小学校长核心领导力总体水平中等偏上;小学校长战略领导力中等水平,但组织各主体参与制定学校发展规划,形成共同愿景明显不够;小学校长课程与教学领导力达到中等偏上水平,但小学校长的课程决策力与＂指导教师积极开展教研活动和教学改革＂的课程与教学引领力明显不足。提升湖南小学校长核心领导力需培养民主决策与立体思维,在合作中提升小学校长战略领导力;实行科学的课程决策,在引领中提升小学校长的课程与教学领导力;
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