论文部分内容阅读
对比2014年与2019年高考地理试题,从命题思路及学生答题情况两个方面,领会核心素养的内涵和外延,反思教学中存在的问题,提出对高三地理教学的启示,探索落实地理学科核心素养的方法。
分析高考真题对高三地理教学的启示
【摘 要】
：
对比2014年与2019年高考地理试题,从命题思路及学生答题情况两个方面,领会核心素养的内涵和外延,反思教学中存在的问题,提出对高三地理教学的启示,探索落实地理学科核心素养的方法。
【机 构】
：
安徽省六安第一中学
【出 处】
：
中学地理教学参考
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
随着新一代信息化、智能化技术不断发展，煤炭行业数字化转型升级成为必然趋势，智能化矿山建设也成为传统煤炭行业高质量发展的必由之路。介绍了伊敏露天煤矿智能化矿山的建设目标，并对智能化矿山建设实现的效益进行了分析，详细阐述了无人驾驶、综合业务管控平台等关键技术在实现矿山本质安全、大数据分析治理等方面的具体技术路径；伊敏露天煤矿在2021年完成了5G+多网络融合、固定设施无人值守等基础设施建设，计划202
本文通过对2022年新高考Ⅰ卷立体几何解答题从试题背景、试题分析、试题解析、解法评注、错因分析及备考建议五个方面给予解读,以期对教学备考有所裨益.
为减少学生在混合式学习环境下的学习焦虑，提升其混合式学习适应性，教师在教学活动设计中应采取适当的混合式学习适应性提升策略，包括课前线上自主学习阶段的课前学习、以学定教；课中线下合作学习阶段的创设情境、精准锚定，确定问题、任务分解，语料输入、搭建支架，协作学习、促成产出，成果评价、质量诊断等教学活动，以及课后线上强化学习阶段的课后拓展、持续改进。整体提升策略关注学习本质，创设活动体验，助力学生自主学
建筑工程施工中，给排水消防设计起到了至关重要的作用。室内的给排水消防系统设计安全与否，为今后的工程安全埋下了伏笔。随着科技日新月异的发展，工程的技术含量越来越高，复杂性也越来越强，这就为室内给排水系统的设计提出了更高的要求。这对于我们来说是一场新的战役，我们要不断加强自己的专业知识，并投入到实践当中。在建筑现场，首先，我们要进行实地考察，得到精准的数据，这样才可以做出更好的设计。基于此，通过对建筑
翔安大桥（厦门第二东通道工程）项目是福建省和厦门市的重点项目，具有社会关注程度高、技术创新程度高、质量安全风险高、环保文明要求高、施工技术难度大、组织协调难度大等特点。主要介绍翔安大桥项目依托“绿色公路、品质工程”创建大纲为指导，制定科技创新管理目标，积极应用“四新技术”等新工艺工法，提高质量优良率和管理效率，成就跨海通道现代管理典范的实践经验。项目通过智能化管理手段指导施工，大大减少了人力物力，
从评价前提、评价程序、评价标准和分值等方面，对省级公路品质工程评价进行了阐述，重点对示范创建项目品质工程评价、交竣工品质工程示范项目评价、农村公路(三四级)品质工程示范项目评价对应的指标分数进行了分析并提出建议，进一步明确了评价重点，可帮助各参与单位更好地开展评价，提高评价分数，并对申报省级公路品质工程具有一定指导意义。
＜正＞招标文件在招标投标活动中起指导性作用。本文阐述了招标文件的编制原则，通过梳理招标文件中的常见问题，并结合相应的典型案例分析，提出了招标文件编制的改进建议。一、引言招标文件既是潜在投标人响应投标并编制投标文件的依据，也是评标过程中评标专家对投标文件进行评审的依据，同时还是招标人与中标人签订合同的依据性文件，在整个招标投标活动中起指导性作用，
期刊
从蛇床子市场分级的角度，揭示外观性状评定蛇床子质量等级的科学内涵，为蛇床子运用外观性状进行等级标准的制定提供实验依据。以30批不同等级的蛇床子为研究对象，运用典型相关性分析和PCA等统计分析方法，对15项外观性状与内在含量指标测量值进行探索。相关性分析结果显示，除长宽比外，5项外观性状类指标（长、宽、千粒重、碎粒质量占比、色度）与9项内在含量类指标（水分、总灰分、酸不溶性灰分、蛇床子素、欧前胡素、
为了解南四湖近几年沼泽化加剧的现状及其根源,课题组经2008年8月,2009年6月,2009年8月,2010年6月,2010年8月先后多次对南四湖全湖,及21条主要入湖河道河口区进行调查和采样分析。结果发现,调查的25个样点中除微山岛保护区附近和船舶密集的界河口附近4样点无沼泽化表征,运输繁忙的老万福河入湖口和南阳湖敞水区2样点为轻度沼泽化外,其它样点中6个中度沼泽化,12个重度沼泽化,1个极重度
伴随研究生教育规模不断扩大,考研大军直线激增,跨专业考研的人数也在不断上涨。根据2022年公布的一组最新统计数据:教育学在考研最吃香的10大热门专业中排名第二,且跨考生占比超过40%。由此可见,加强对教育学跨专业考研学生的重视乃属是当务之急。2010年9月教育部发布相关文件指出,到2035年,我国要初步建成具有中国特色的研究生教育强国,实现从研究生教育大国到教育强国的转变。跨专业背景的学生有着不同