【摘 要】
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<正>伴随着时代的前进步伐,我国基础音乐教育已经呈现出生机勃勃的崭新面貌。其中最引人注目的就是学生的器乐演奏已不再是可有可无的课外活动项目,而是通过"器乐进课堂"改革
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<正>伴随着时代的前进步伐,我国基础音乐教育已经呈现出生机勃勃的崭新面貌。其中最引人注目的就是学生的器乐演奏已不再是可有可无的课外活动项目,而是通过"器乐进课堂"改革实验的成功,最后以指令性文件的形式,写进了教育部颁发的《音乐课程标准(实验稿)》。在这一划时代的重要文件中,不仅将乐器演奏作为音乐表现的手段,列入"学习领域"的内容之一,而且在教学的内容和形式等方面,都提出了一些标准和要求。
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