CT引导下穿刺注射乙酸治疗肾囊肿的临床应用

来源 :安徽卫生职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzjc1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨乙酸作为硬化剂治疗肾囊肿的方法和疗效。方法:在CT引导下,用21G穿刺针经皮穿刺对42例单发性肾囊肿抽吸后,注入50%的乙酸行硬化治疗。囊肿直径最大10.5cm,最小3.5cm。注入硬化责4的量约为抽出囊液的1/4左右。术后3~36个月复查“B”超或CT观察其疗效:结果:42例肾囊肿经抽吸并行50%乙酸硬化治疗后,有20例术后出现短暂性肾区疼痛,无1例严重并发症发生。3-36个月经“B”超或CT随访,有效率为951%,其中囊腔消失率为80.9%。结论:50%的乙酸作为硬化剂治疗肾囊肿,疗效好,并
其他文献
随着我校四段式教育教学改革的不断升入,思品课也在不断的进行大胆的改革和尝试,如何打破传统的教学模式,更行教学观念,让课堂成为学生学习的主阵地,变空洞的说教为激情洋溢的课堂
【摘 要】 随着社会的快速发展,创造型人才越来越受到社会的欢迎,创造型人才也是国家进步和发展的必要基础条件。随着新课程改革的不断深入,对学生创造性思维的培养越来越受到学校和社会的重视。  【关键词】 物理 创造性思维 课堂 培养  一、注重对高中物理教材内容的创新  教材是教师开展教学的重要工具,对教材内容的合理把握是开展创新思维培养的基础保证。物理教师如果连教材的内容都不了解,那么创新教学也就无
目的:评价82颗隐裂牙的临床综合治疗效果。方法:对82颗隐裂牙进行综合治疗后的观察分析。结果:82颗隐裂牙治疗成功率为92.7%。结论:综合治疗隐裂牙是一种比较理想的方法。隐裂牙综
数学网络课堂教学是传统数学教学与网络数学教学优势互补而形成的一种新的教学模式。在这种教学中教师与学生都是学习的“主角”,教师通过创建专题学习网站来帮助学生学习;学生选择合适的学习方法,在教师的指引下自主完成学习任务。这样不仅提高了课堂教学效率,更培养了学生数学学习能力。通过一段时间的教学尝试,有了一些收获。  一、数学网络课堂教学营造了宽松和谐的教学氛围  数学网络课堂教学促进建立新型的师生关系。
安徽省立新安医院是隶属于省卫生厅的二级甲等综合性医院,是安徽医专的附属医院,集医疗、教学、科研、预防、社区卫生服务等功能为一体,是省财政厅、卫生厅指定的首家省级惠民医
一个好的语文课堂既可以充分地激发学生学习的热情,同时还可以让学生学以致用,把学习到的课堂知识使用的日常生活中,这也体现出了如何构造出一个充满人性化的语文讲堂是非常重要
“一切智慧的要源在于记忆。”因此,学习历史必须注重记忆,就如同记不住26个英文字线,就不可能学会英语,记不住公式定理,就无法解决数学问题。同时,同学们在学习的过程中要摒弃死记
铜陵县顺安中心卫生院地处铜陵市东部城区,是一所集医疗、预防、保健、康复为一体的中心卫生院。卫生院始建于1951年8月。医院经过五十多年的发展,现已发展成为铜陵县规模最大,
<正> 1 前言目前,搪瓷行业底釉普遍产生一种我厂称之为&#39;晕圈&#39;的缺陷,即中间有个焦点,焦点周围为&#39;白晕&#39;,面釉烧成出来以后即产生弹点,严重影响产品质量。这种