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为了探讨多媒体技术较系统地应用于医学生物化学教学中，以我院本科护理学专业的两个教学班为研究对象，进行了传统教学法与多媒体教学的对比研究；同时进行了多媒体课件的制作和应用研究。并采用笔试和问卷调查进行教学效果和多媒体课件的评价。结果显示多媒体教学实验班笔试成绩明显优于传统教学班（P〈0．001），制作的课件能完全满足教学需要，受到学生好评。