一
　　女儿糖糖幼儿园大班的时候，老师发了一封信，告诉家长们这个学年的主题活动是读书，分为两部分：一是带领小朋友们参观少儿图书馆，教会小朋友自己借书;二是班里组织一个好书分享活动，由家长帮助选择孩子喜欢的、适合五六岁读的书，带到学校，构建一个小小的班级读书角。每周由小朋友们在读书角挑选一本自己喜爱的图书，带回家和爸爸妈妈一起读，然后小朋友要独立完成读书报告，下一周交给老师，再重新借一本书。这个读书活动真是不错，做家长的理所当然要大力支持。
　　
　　比利时各个城市的每个区都有少儿图书馆，列日市中心的少儿图书馆就在我家楼下，很方便。少儿图书馆的阅读对象主要是6个月到12岁的小朋友，每年只有十几个法定假日和周日是闭馆的，其他时间都开放。
　　如果你想到图书馆看书，手续非常简单，填一张登记表就好了，上面有小朋友的名字、出生日期、家庭住址等信息。
　　借书卡是免费办理，没有工本费也没有押金，每张卡每次可以借10本书，30天内是免费的，超过30天每本书收取0.03欧元。
　　在比利时有的城市，少儿图书馆还可以租玩具呢，可惜我家楼下的图书馆没有。
　　在设置上，少儿图书馆采取了两种图书分类方式，一种是按年龄分，一种是按图书的内容分。按年龄分的图书，主要是故事书、识字书和图画书等等，分成0-4岁、4-6岁、6-8岁、8-12岁四大类，每类都用一个可爱的小动物代表。按图书内容则分成十大类，和成人图书馆的分类基本相同，分成人文、自然科学、社会科学、地理、历史、艺术等等。除去这两大类，还有三个小分类，带CD的书、荷兰语书和英语书。
　　书架的高矮根据小朋友的身高设置，0-4岁和4-6岁的书，糖糖都可以够到最上面一层。
　　每两排书架间都摆放了小圆桌和小椅子，供小朋友看书。如果觉得某本书不喜欢，不想借回家，直接放在桌子上就好了，管理员会把书归架。千万不要自己乱放回书架，这样就不方便其他人查找了。
　　
　　少儿图书馆里还提供了小朋友上网用的电脑，既可以用内网查询图书的信息，又可以接入互联网（此项收费）。
　　图书馆还设有一间可爱的小会议室，定期举办针对小朋友和家长的讲座、专题、讨论等等。
　　少儿图书馆里还有一个专供小宝宝玩儿的活动场。在比利时，12岁以下的孩子是不能单独出门或单独呆在家里的，所以在少儿图书馆里经常看到家长拖大带小，大的去看书了，小的就可以在这里玩儿，里面通常摆上积木、滚珠、球和各种布书，耳濡目染，小宝宝们也会喜欢图书馆吧。
　　糖糖说，参观时图书馆的Madame给他们讲了在图书馆看书要遵守纪律，比如不能吃东西，不能跑，不能大声说话等等，还向他们介绍了怎么借书以及还书，还有借书之后如果怕忘了日期，要在门口的打号机上打一个条，上面会打上还书的日期。最后，他们每位小朋友都借了一本自己喜欢的书。于是，他们的第一篇读书报告就从这本书开始了。
　　二
　　周末，我们跟糖糖一起读她借来的一本完美公主系列的图书。这一套图书主要是告诉女孩子们如何做一个完美的小公主，一言一行应该怎么做，小姑娘们似乎都非常喜欢这套书。
　　现在给糖糖讲故事，小妞早就不满足于洗耳恭听了，随时都要发表自己的高论，“啊，妈妈，我觉得是……”读了一遍，糖糖就开始做读书报告。
　　比利时幼儿园小朋友的读书报告是什么样的呢？
　　读书报告印在一张A4纸，大概分为六个部分：
　　1.题目
　　要求把书名照着写下来，这学期小朋友们在学校开始练习写字了，糖糖大写字母写得还不错。
　　2.封面
　　要求小朋友把封面的缩图（老师事先已经把所有的图书缩印在一张纸上）剪下来，贴在纸上。这样可以更直观地知道是哪本书。如果只有题目，小朋友又不认识单词，读书报告多了，肯定就不知道谁是谁的了。
　　3.评价
　　要求小朋友读完后说出自己喜不喜欢这本书，这部分是用小笑脸和小哭脸来代表的。
　　4.主要人物
　　小朋友要说出主要人物是谁，把他（她、它）的名字写下来，然后根据自己的理解，给他（她、它）画一幅画像。
　　5.精彩内容
　　小朋友对哪个情节最感兴趣，要把这一幕画下来，再让爸爸妈妈给这幅图取个名字。
　　6.图书作者
　　这部分要求家长帮助完成，写上文字作者和插画作者的名字，并写上小朋友是和谁一起读的这本书。
　　我给糖糖讲完报告要求，小妞就认真地做了起来，还跟我讨论，半个小时搞定。交上去之后，老师在最下面批了评语：这份作业做得很好，非常棒，继续！
　　比利时幼儿园的读书活动既培养了孩子们对图书的热爱，锻炼了理解、思维和动手能力，充分发挥了想象力和创造力，又让孩子和爸爸妈妈一起度过了一段美妙的亲子时光。
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