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近年来,关于数学教学中开放性问题的研究,已逐渐成为一个热点,我们知道,数学的本质是思维,数学教学就是数学思维活动的教学,问题是数学的心脏,没有问题就没有思想,因此,教师应把数学教学过程组织成为提出问题和解决问题的过程,在设计问题时,教师更应注重对开放性问题的设计,只有这样才能培养学生创新意识和实践能力,笔者就如何设计开放性问题谈谈自己的看法。
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