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俗话说：“直木做梁，曲木为犁”，每一截木头都有它们自己的用途。同样作为一名数学教师，我们面对的学生之间也存在很大的差异。他们在数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩等方面都有着各自的特点。我们如何在数学教学中合理地处理好这种差异，让每个学生都能得以发展，
浅谈初中数学课堂的分层教学
【摘 要】
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俗话说：“直木做梁，曲木为犁”，每一截木头都有它们自己的用途。同样作为一名数学教师，我们面对的学生之间也存在很大的差异。他们在数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩等方
【机 构】
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香河县第五中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年3期
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