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【摘要】汉语是我们共同的语言，从出生就开始接触，对所有的中国人都有着特殊的意义。高中语文是所有课程中最为重要的基础课程之一，高中的语文教学对高中学生的成长有着非常深刻的意义。但是，随着教育的改革，不论是语文教学的模式、目标、方法还是观念都发生着巨大的改变，使得现在的高中语文教学面临着巨大的挑战。因此教师在对学生进行教学的过程中应该对以往的教学进行反思和总结，探寻新的教学方法和模式，以此来提高高中语文教学的质量。
【关键词】高中语文 语文教学 现状与对策
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0049-02
随着我国教育的改革，高中的语文教学对于教师的教学要求也是越来越高。对于学生来说，高中语文学习成绩的好坏直接影响着学生是否能够树立起正确的价值观和人生观。因此高中的语文教师应该不断的对教学的模式、方法以及观念进行创新，以此来提高高中语文的教学质量，同时提高高中学生语文课程的学习效果。
一、目前我国语文教学中存在的问题
高中语文教学的内容丰富多彩，其中囊括了小说、现代诗歌、散文、古诗词以为文言文等，高中语文课本中的教学内容都是经过细心筛选的，这些课本中的教学内容不但能够开阔学生的视野，同时还可以帮助学生树立起正确的人生观和价值观。但是，高中学生面临的是高考，在课程多、时间紧的情况下，教师对学生教授的只是应付考试的方法，将做题的技巧作为了教学的重点，对于课本中精彩的内容以及精髓都没有完全的进行教授。因此使得学生根本就不能完全的了解和掌握课本中的内容，在考试思想的不断冲击下，使得高中的语文教学显得枯燥无味，久而久之使学生对其产生了厌倦的心理，从而使得高中语文教学的质量和效率大幅度的下降，影响了学生们日后的发展。
二、对存在的问题进行有效的分析
1.学生对于学习语文的兴趣比价缺乏
高中的语文教学并没有完全的引起学生们的重视，很多学生都认为语文是经过长久的学习才能够积累起来的，而作为自己的母语，无时无刻的都在使用着，不论如何学习，都会很难有提升的空间，只要在考试之前进行一下简单的复习就没什么问题了。因此，对于高中的语文教学来说，学生对其严重的缺乏兴趣，将多数的时间和精力都放在了英語和数学等一些其他的课程上。其实，在高中的语文课本中，有着丰富多彩的教学内容，有着令人为之感动、向往的故事，语文课本中有着其独特的魅力，只要坚持，终将会有所收获的。
2.传统教育所带来的影响
虽然现在的教育者都努力的在改进教育的方式和方法，但是想要在短时间内改变传统的教育方式是非常困难的，经过长时间的发展，传统教育已经在一代人的脑中根深蒂固。高中的学生面临着高考的压力，同时学校也是被升学率这一问题所困扰，从而导致了解题的技巧成为了语文教学的重点，甚至有的学校摒弃了课本的内容，以各种各样的参考资料作为教学的主要内容。因此，使得语文教学很难使学生提高其自身的文学素养，不能帮助学生树立起正确的价值观和人生观。
3.语文教师的水平有待提高
教师是引导者，引导学生从课本中学习到其特有的知识，教师的主要责任就是“传道授业解惑也”。高中语文教师自身的教学水平和专业素养决定着语文教学的效果。高中的语文教师在对学生教授知识的同时，还要将学生的兴趣和积极性调动起来，让学生主动的去学习，而不是被动的接受。如果说，高中语文教师的自身水平不是很高，就会导致学生的学习效果达不到应有的标准，从而严重的影响了学生们的学习成绩。
三、改进高中语文教学的措施
1.端正学生们的学习态度
态度决定一切，学生的学习态度直接影响着高中语文的教学质量。如果学生具备着良好的学习状态，可以充分的调动起学生学习语文的积极性，提高学生们学习的成绩，使学生在学习的过程中增强自身的自信心。因此，在进行高中语文教学的过程中，首先要做的就是端正学生的学习态度，让每一个学生都参与到教学的过程当中，从而提高高中语文教学的质量。
2.对学生的学习兴趣进行激发
有人曾经说过，兴趣是学生最好的老师，如果学生对某一样事物产生了兴趣的话他就会锲而不舍的探寻下去。对于高中的语文教学来说，教师应该注重激发学生们对于学习语文的兴趣，学生具备了浓重的学习兴趣就会使整个课堂充满生命力。因此，在进行语文教学的过程中，教师应该注重如何激发学生们的学习兴趣，然后对学生进行引导，使学生在探索中自己发现问题、提出问题并且解决问题，从而加深学生们的印象，使得学过的知识不容易被忘记。此外，教师在教学的过程中，尽量的多设计一些情景和方式，使学生在学习的过程中享受着轻松的气氛，教师在娱乐中教学，学生在娱乐中学习，让每一堂课都充满吸引力，让学生们感受到语文教学中的乐趣，同时还可以加深师生之间的沟通，培养师生之间的感情，最终提升学生们的学习效果。
3.提高教师水平，培养学生自主学习
目前我国高中学校的教师多数都处在一个中老年的阶段，对于新鲜事物接受的比较少，因此使得教师在教学时总是千篇一律。因此，学校应该定期或者是不定期的对学校的教师进行培训，使教师多学习一些新的教学方法和模式，提高教师的教学水平和自身素养，以此来提高学生的学习效率。此外，教师在进行语文教学的过程时，应该培养学生自主学习的能力，应该抛开传统教学的方式，以学生作为课堂的主体，教师只是起到一个引导的作用，引导学生自己去挖掘问题。在学习的过程中教师应该让学生养成写读后感的习惯，以此来加深对课本内容的理解，从而使学生产生自己的感受和思维，以此来体验高中语文课本内容中的魅力，提高高中学生学习语文的效率。
就我国现阶段的教育模式来说，高中语文教学具有着十分重要的作用，但是在高中语文教学的过程中，或多或少的还存在着一些问题，这些问题的存在不仅影响了教师的教学水平，同时还影响了学生的学习质量。因此，教师应该适当的改变一下教学的方法和教学的模式，调动起学生对学习的兴趣和积极性，使学生自主的去学习，共同建立一个良好的师生关系，以此来提高教师的教学水平和学生学习的效果。
参考文献：
[1]林晗.对高中语文模块式教学的一点认识[J].考试周刊. 2011（68）.
[2]孙晨.高中语文选修模块教学的实践与思考[J].中小学教学研究.2010（12）.
[3]黄雪红.中职语文模块教学教法初探[J].新课程（上）.2012（03）.
[4]朴泰秀. 试谈高中汉语学科模块教学应注意把握的几个问题[J]. 黑龙江教育学院学报. 2010（04） .
【关键词】高中语文 语文教学 现状与对策
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0049-02
随着我国教育的改革，高中的语文教学对于教师的教学要求也是越来越高。对于学生来说，高中语文学习成绩的好坏直接影响着学生是否能够树立起正确的价值观和人生观。因此高中的语文教师应该不断的对教学的模式、方法以及观念进行创新，以此来提高高中语文的教学质量，同时提高高中学生语文课程的学习效果。
一、目前我国语文教学中存在的问题
高中语文教学的内容丰富多彩，其中囊括了小说、现代诗歌、散文、古诗词以为文言文等，高中语文课本中的教学内容都是经过细心筛选的，这些课本中的教学内容不但能够开阔学生的视野，同时还可以帮助学生树立起正确的人生观和价值观。但是，高中学生面临的是高考，在课程多、时间紧的情况下，教师对学生教授的只是应付考试的方法，将做题的技巧作为了教学的重点，对于课本中精彩的内容以及精髓都没有完全的进行教授。因此使得学生根本就不能完全的了解和掌握课本中的内容，在考试思想的不断冲击下，使得高中的语文教学显得枯燥无味，久而久之使学生对其产生了厌倦的心理，从而使得高中语文教学的质量和效率大幅度的下降，影响了学生们日后的发展。
二、对存在的问题进行有效的分析
1.学生对于学习语文的兴趣比价缺乏
高中的语文教学并没有完全的引起学生们的重视，很多学生都认为语文是经过长久的学习才能够积累起来的，而作为自己的母语，无时无刻的都在使用着，不论如何学习，都会很难有提升的空间，只要在考试之前进行一下简单的复习就没什么问题了。因此，对于高中的语文教学来说，学生对其严重的缺乏兴趣，将多数的时间和精力都放在了英語和数学等一些其他的课程上。其实，在高中的语文课本中，有着丰富多彩的教学内容，有着令人为之感动、向往的故事，语文课本中有着其独特的魅力，只要坚持，终将会有所收获的。
2.传统教育所带来的影响
虽然现在的教育者都努力的在改进教育的方式和方法，但是想要在短时间内改变传统的教育方式是非常困难的，经过长时间的发展，传统教育已经在一代人的脑中根深蒂固。高中的学生面临着高考的压力，同时学校也是被升学率这一问题所困扰，从而导致了解题的技巧成为了语文教学的重点，甚至有的学校摒弃了课本的内容，以各种各样的参考资料作为教学的主要内容。因此，使得语文教学很难使学生提高其自身的文学素养，不能帮助学生树立起正确的价值观和人生观。
3.语文教师的水平有待提高
教师是引导者，引导学生从课本中学习到其特有的知识，教师的主要责任就是“传道授业解惑也”。高中语文教师自身的教学水平和专业素养决定着语文教学的效果。高中的语文教师在对学生教授知识的同时，还要将学生的兴趣和积极性调动起来，让学生主动的去学习，而不是被动的接受。如果说，高中语文教师的自身水平不是很高，就会导致学生的学习效果达不到应有的标准，从而严重的影响了学生们的学习成绩。
三、改进高中语文教学的措施
1.端正学生们的学习态度
态度决定一切，学生的学习态度直接影响着高中语文的教学质量。如果学生具备着良好的学习状态，可以充分的调动起学生学习语文的积极性，提高学生们学习的成绩，使学生在学习的过程中增强自身的自信心。因此，在进行高中语文教学的过程中，首先要做的就是端正学生的学习态度，让每一个学生都参与到教学的过程当中，从而提高高中语文教学的质量。
2.对学生的学习兴趣进行激发
有人曾经说过，兴趣是学生最好的老师，如果学生对某一样事物产生了兴趣的话他就会锲而不舍的探寻下去。对于高中的语文教学来说，教师应该注重激发学生们对于学习语文的兴趣，学生具备了浓重的学习兴趣就会使整个课堂充满生命力。因此，在进行语文教学的过程中，教师应该注重如何激发学生们的学习兴趣，然后对学生进行引导，使学生在探索中自己发现问题、提出问题并且解决问题，从而加深学生们的印象，使得学过的知识不容易被忘记。此外，教师在教学的过程中，尽量的多设计一些情景和方式，使学生在学习的过程中享受着轻松的气氛，教师在娱乐中教学，学生在娱乐中学习，让每一堂课都充满吸引力，让学生们感受到语文教学中的乐趣，同时还可以加深师生之间的沟通，培养师生之间的感情，最终提升学生们的学习效果。
3.提高教师水平，培养学生自主学习
目前我国高中学校的教师多数都处在一个中老年的阶段，对于新鲜事物接受的比较少，因此使得教师在教学时总是千篇一律。因此，学校应该定期或者是不定期的对学校的教师进行培训，使教师多学习一些新的教学方法和模式，提高教师的教学水平和自身素养，以此来提高学生的学习效率。此外，教师在进行语文教学的过程时，应该培养学生自主学习的能力，应该抛开传统教学的方式，以学生作为课堂的主体，教师只是起到一个引导的作用，引导学生自己去挖掘问题。在学习的过程中教师应该让学生养成写读后感的习惯，以此来加深对课本内容的理解，从而使学生产生自己的感受和思维，以此来体验高中语文课本内容中的魅力，提高高中学生学习语文的效率。
就我国现阶段的教育模式来说，高中语文教学具有着十分重要的作用，但是在高中语文教学的过程中，或多或少的还存在着一些问题，这些问题的存在不仅影响了教师的教学水平，同时还影响了学生的学习质量。因此，教师应该适当的改变一下教学的方法和教学的模式，调动起学生对学习的兴趣和积极性，使学生自主的去学习，共同建立一个良好的师生关系，以此来提高教师的教学水平和学生学习的效果。
参考文献：
[1]林晗.对高中语文模块式教学的一点认识[J].考试周刊. 2011（68）.
[2]孙晨.高中语文选修模块教学的实践与思考[J].中小学教学研究.2010（12）.
[3]黄雪红.中职语文模块教学教法初探[J].新课程（上）.2012（03）.
[4]朴泰秀. 试谈高中汉语学科模块教学应注意把握的几个问题[J]. 黑龙江教育学院学报. 2010（04） .