【摘 要】
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学生之间是存在差异性的,因其是一个独立的个体,所以个人本身的身体素质、基础情况都是不相同的。针对这种情况,老师应该采用分层教学法的方式,根据学生的实际情况,设计个性化的训练方案,帮助学生获得合适且有效的锻炼。通过采用分层教学法的方式,即便是身体素质较差的学生,也可以获得一套合适的训练方案,一改过去不合理方案带来的不适反应。
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃苗族自治县第六中学
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学生之间是存在差异性的,因其是一个独立的个体,所以个人本身的身体素质、基础情况都是不相同的。针对这种情况,老师应该采用分层教学法的方式,根据学生的实际情况,设计个性化的训练方案,帮助学生获得合适且有效的锻炼。通过采用分层教学法的方式,即便是身体素质较差的学生,也可以获得一套合适的训练方案,一改过去不合理方案带来的不适反应。
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