【摘 要】
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目前我国学界缺少对课外补习的专门研究,因此,对于学生课外补习的研究就成为迫切并具有研究价值的课题。文章运用文献分析、问卷调查、访谈等方法,通过对淮北市相山区三所小
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目前我国学界缺少对课外补习的专门研究,因此,对于学生课外补习的研究就成为迫切并具有研究价值的课题。文章运用文献分析、问卷调查、访谈等方法,通过对淮北市相山区三所小学中3-6年级学生的抽样调查,从而了解淮北市相山区中高年级小学生参加课外补习的规模、科目与内容、意愿,影响因素等。最后根据调查报告的显示结果进行一系列的总结与建议,从而更好地完善小学生的课外补习体制。
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