【摘 要】
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自主学习是互联网高速发展的产物，而资源是使其得以实现的基本条件。基于资源的自主学习延伸了传统课堂的教学空间，在培养学习者信息素养、终身学习能力、自主学习能力、问题解
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自主学习是互联网高速发展的产物，而资源是使其得以实现的基本条件。基于资源的自主学习延伸了传统课堂的教学空间，在培养学习者信息素养、终身学习能力、自主学习能力、问题解决能力与学习动机等方面具有显著优势。以学习资源为依托，从学生活动、教师活动、学习过程三个层面及学习准备、提供资源、自主学习、交流讨论、在线考试等五个环节构建适合学习者自主学习的学习模式。该模式在为学习者营造自由平等的学习环境的同时，创新使用了量化过程评价与在线考试方法，准确测量学习者学习成果，使精准化的个别化辅导成为可能。
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