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【摘
初探小学数学学段差异与小组合作学习
【摘 要】
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【摘 要】新的数学教学课程标准明确规定，小学生学习数学知识，不能够单纯地依赖记忆来完成学习任务，必须经过动手实践活动、自主探索活动、合作交流活动等方式，获取数学知识。那么在这个思想理念的指导下，小学数学老师就应该在课堂上，科学合理地运用小组合作学习的方法，实践活动的教学方法，提高课堂教学的效率。 【关键词】小学数学;学段差异;小组合作;学习能力 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年4期
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