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《语文课程标准》指出:“写作要感情真挚、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验。”“多角度地观察生活,力求有创意的表达。”这就要求教师在作文教学中,要关注写作的主体,关注学生的心灵、情感、情绪和状态,适度调控,让学生愿写、能写、善写。
一、尊重个性、言为心声
袁枚认为:“诗者,心之声也,性情所流露者也。”(《随园尺牍
一、尊重个性、言为心声
袁枚认为:“诗者,心之声也,性情所流露者也。”(《随园尺牍