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教学无固定模式，尤其在小学语文课堂上可以借鉴多种教学方式，通过教材与学生实际结合，优化教学环节，采用科学性高、实践性强、小学生喜闻乐见的模式创新课堂教学，促使小学语文教学再上新台阶。
优化小学语文教学效果之我见
【摘 要】
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教学无固定模式，尤其在小学语文课堂上可以借鉴多种教学方式，通过教材与学生实际结合，优化教学环节，采用科学性高、实践性强、小学生喜闻乐见的模式创新课堂教学，促使小学语文教学
【机 构】
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沛县正阳小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2013年9期
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