【摘 要】
:
为快速、准确、无损地判断火灾对隧道衬砌结构混凝土的烧损程度,基于超声法对在200~800℃范围内恒温2、3、4 h后混凝土试块的声学参数、剩余抗压强度进行试验研究,分析声时、
【机 构】
:
中国计量大学质量与安全工程学院,浙江大学建筑工程学院,浙江省消防总队,浙江省特种设备检验研究院,浙江省特种设备安全检测技术研究重点实验室
论文部分内容阅读
为快速、准确、无损地判断火灾对隧道衬砌结构混凝土的烧损程度,基于超声法对在200~800℃范围内恒温2、3、4 h后混凝土试块的声学参数、剩余抗压强度进行试验研究,分析声时、幅值、声速的变化,验证超声回弹综合法对于混凝土强度测试的适用性。结果表明:200~800℃范围内,随受火温度升高,声时增加,幅值、声速下降,衬砌混凝土声速随温度变化稳定且二者存在较好的线性关系。火灾后隧道衬砌混凝土的剩余抗压强度与声速值、回弹值有较好的相关性,通过最小二乘法拟合得到的测强公式相关系数为0.93,在实际检测中可使用超声回
其他文献
摘要:在目前的农村小学数学教学当中,对于学生的计算能力是教学目标当中最重要的一部分。一直以来,数学科目都非常重视对学生计算能力的培养和提高,所以其始终作为学生的一种基础能力存在。为了能够切实的对学生的计算能力进行提高,需要教师在对教材充分了解的基础之上,采取各种各样有效的科学合理的教学方法。故此,本文就如何提高农村小学数学教学中学生计算能力做详细的阐述,同时作者也会在文中分享一些教学经验,就学生计
摘要:高中化学教学中,若要能够正确的运用支架式教学模式,教师应能对支架式教学模式进行深入的理解,并能够通过实践运用理解其实践模式。本文简要分析了支架式教学模式的含义以及如何正确应用这类教学模式的两种策略。 关键词:应用策略;支架式教学模式;教学设计 支架,顾名思义就是建筑中所用的脚手架。在教育学中,支架也是一个在教学过程中能够为教师和学生提供帮助的角色。目前,我国对于各中小学校的教学方式的改革
摘 要:英语不仅是一门学科,更是一种交际的工具。它不像我们的母语(汉语),除了课本、课堂以外,还有生活中时时处处的影响、熏陶,其接受的消息是多向的,这些都有助于语言的习得。而中国学生学习英语,则一般只是通过教师与文本,信息源是单一的。在这种情况下,作为英语教师,无论在课内或课外,都应千方百计地给学生创设机会和情境,开展形式多样、丰富多彩的活动,让学生在轻松愉悦的情境中学习和使用英语,真正实现用英语