【摘 要】
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[摘要]基于教育发展战略核心要素和中国特色世界一流个性诉求的预设逻辑审视，中国特色世界一流高职教育的战略取向可以从战略目标、战略模式、战略驱动三个维度展开预设。在战略目标方面，要突出专业、师资、研发的高端发展取向，突出类型教育、所属门类、学校自身的特色发展取向;在战略模式方面，要突出价值定位、教育模式的跨界发展取向，突出平台组建、机制建设的“融合”发展取向;在战略驱动方面，要突出观照国家战略、观照
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[摘要]基于教育发展战略核心要素和中国特色世界一流个性诉求的预设逻辑审视，中国特色世界一流高职教育的战略取向可以从战略目标、战略模式、战略驱动三个维度展开预设。在战略目标方面，要突出专业、师资、研发的高端发展取向，突出类型教育、所属门类、学校自身的特色发展取向;在战略模式方面，要突出价值定位、教育模式的跨界发展取向，突出平台组建、机制建设的“融合”发展取向;在战略驱动方面，要突出观照国家战略、观照区域产业和个体诉求的自主发展取向，突出运行逻辑和教育内容的创新发展取向。
[关键词]中国特色世界一流;高职教育;发展战略;战略取向;实践逻辑
[作者简介]江涛（1983- ），男，吉林柳河人，深圳职业技术学院，副研究员，博士。（广东
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摘 要：当在电学计算中渗透分类讨论思想后，题目变得更加灵活，对学生的逻辑思维能力和问题解决能力也提出了更高的要求。由于题设条件的不确定性，因此在解题时必须分情况讨论。结合近几年的物理中考电学计算题，分析进行分类讨论的原因及特点，并例析初中物理电学计算中分类讨论的类型，由此总结出解题方法，进而可提升学生的思维能力。 关键词：初中物理;电学计算;分类讨论 中图分类号：G633.7 文献标识码：
关键词：初中道德与法治;情景对话;体验学习 中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2021）26-0056-06 学情分析： 初中生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活给初中生的成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作，寻找自己在集体中的位置，有助于初中生感受到归属感，找到个人成长的力量之源。学
[摘要]发展本科层次职业教育是完善现代职业教育体系、推动职业教育成为一个完整的教育类型的重要举措，也是我国经济社会高质量发展对高层次技术技能人才的现实需求。我国本科层次职业教育历经联合办学的探索阶段、独立建制的试点阶段和凸显类型的发展阶段，目前依然面临办学理念转变困难、人才培养定位不清、内涵建设支撑不足等困境。因此，要以人才培养为中心，着力加强本科层次职业教育的内涵建设;以“职普双轨”运行为目标，
全面推进“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高人才培养质量的重要途径。当前,我国高校在实施“课程思政”过程中,面临着思想政治教育资源缺乏、授课教师思政教育能力不强、实施效果缺乏科学有效的评价与监督等问题。针对这种情况,本文提出了具体的应对策略,即构建一体化的“课程思政”教学体系,形成专业的“课程思政”教学团队,建立完善的“课程思政”评价体系,并以《算法设计与分析》课程为例,详细阐述“大思政”格局下研究生“课程思政”的创新实践。
关键词：几何画板;初中数学;实例研究 中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2021）26-0062-03 几何画板能够快速显示教学画面，全面提高课堂时间的利用效率，让学生在有限的时间内，获取大量的知识信息，满足学生多元化的学习需求。学生有权限进行教学内容的自主查阅，几何画板能将抽象的几何知识具体呈现在学生面前。信息技术的发展让教育事业迎来了变革，几何画板
高校作为科技创新和人才培养的主要基地,对国家经济社会发展起着重要的支撑作用。在高校科技创新过程中,科研团队的建设至关重要。在我国,虽然得益于“双一流”建设和一系列团队计划而涌现出一批在国际上有影响力的团队,但总体上看,在优秀人才集群和团队建设方面的突破并不大,对高校科研创新团队的管理体制和运行机制探索不够深入,尤其是学术界对一流创新团队的案例研究鲜有涉及。鉴于此,本文聚焦团队建设的两大关键问题——管理机制和绩效评价,阐述国外研究的主要进展和特征,以期能为国内相关研究和高校科研团队建设提供借鉴与参考。