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数学与艺术的异质同构可以说是数学文化的一种体现,在激发学生的学习兴趣、拓宽视野以及促进学生更好的认识和理解数学上有着重要意义.文章在综合分析小学数学教科书中数学与艺术融合意义和现状的基础上,对绘本课上数学与艺术的异质同构策略进行了深入的研究.
在数学绘本课上体会数学与艺术的异质同构策略探究
【摘 要】
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数学与艺术的异质同构可以说是数学文化的一种体现,在激发学生的学习兴趣、拓宽视野以及促进学生更好的认识和理解数学上有着重要意义.文章在综合分析小学数学教科书中数学与
【机 构】
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江苏省南京市,南京市第二十九中学天润城分校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年87期
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