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本文主要研究了分类讨论在高中解析几何解题中的应用，实际上分类讨论就是当题目中的问题所给出的对象不能统一求解研究时，需要将问题的对象按某个一定的标准分类讨论，然后对其中的每一类都分别进行求解，最后整合所有类所得的结论来得到整个问题的解决。简明来讲分类讨论就是一种“确定问题对象全体，明确对象分类标准，分类不重不漏，简化问题研究”的分析讨论。