论文部分内容阅读
摘
传统文化在小学语文教学中的渗透策略探究
【摘 要】
：
摘要：在我国素质教育体系中，学生接触传统文化的主阵地是语文课堂。随着改革开放的推进，中西方文化产生了巨大的冲击与碰撞，在文化交流与融合中，许多学生开始崇尚外国文化，传统文化引发断层，这是一个非常危险的现象。因此有必要加强小学语文教育，感悟传统文化，在小学语文课堂中增加中国传统文化元素，提升学生的民族自豪感，增强中华传统文化魅力的认识。这种做法具有极为重要的现实意义以及教育意义，希望能够给相关教学研
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年102期
其他文献
摘 要：基于农村教学条件的落后，农村历史教学的现状令人担忧，针对农村历史教学的认识现状做一些简要的分析。 关键词：农村历史教学现状；农村历史学科的认识；农村历史教学的出路 从事农村历史教学23年，从一个初出校门的大学生到一个称得上经验丰富的历史老师，这期间经历的不仅仅是知识的沉淀和经验积累的过程，更是一个充满了酸甜苦辣的心灵成长蜕变的过程。我充分体会到了农村历史教学的艰难和农村历史老师的困窘。
摘 要：高中物理因其学科特性，是一门较为深奥的学科，许多学生在对物理的学习当中感觉晦涩难懂，对物理课程的知识无法掌握，许多的物理公式也容易在记忆时出现混淆，导致学生的学习效率下降。而在传统的高中物理教学中，教师在课堂上的教学过于死板，课堂氛围过于严肃，使学生缺乏对物理学习的兴趣，本文结合传统高中物理教学的弊端，分析新时代高中物理教学的创新方式。 关键词：高中物理；创新；思考探究 随着社会的发展
摘要：现如今，我国的古诗词教学质量明显较低，学生在学习古诗、进行古诗阅读时存在很多问题。出现这一现象的原因是教师在向学生讲解古诗时过度重视诗词背诵，忽视了学生对古诗内容的鉴赏能力和理解能力的培养，导致学生没有构造一个良好的诗词认知框架。诗词鉴赏的基础是对诗词内容的理解，将诗词意象作为理解诗词的抓手，运用理性思维总结诗词主旨，运用多种方式进行古诗阅读，才能让学生构建完整的知识体系，从而提升学生的诗词
摘要：在新课程教学改革的背景下，高中数学教学目标不再仅仅是提高学生的考试成绩，更多的是要引导学生提升数学核心素养。在高中数学知识体系中，平面几何解析教学有助于引导学生建立和发展数学核心素养，教师基于引导学生的核心素养提高建立正确的教学意识，创设问题情境，激发学生的自主学习意识。在数学核心素养理念的指导下，教师注重综合培养学生，给予学生自主研究的空间，培养学生的创新思维，使得学生真正地喜爱和认可数学
摘 要：“实验”，初中化学永恒的议题！初中化学实验教学是非常重要的，若能巧用实验不仅能培养学生探索的能力，又能引导学生积极地实践和探索，激发学生对化学学习的兴趣，进行深度学习，同时还能彰显学生的化学核心素养。 关键词：巧用实验;核心素养;深度学习;模型建构 初中化学的核心素养主要指以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨，指导学生从更高的视野和境界上自我发展。受考试导向的影响，有些老师只
摘 要：为了使复习课取得更好的效果，我们要努力建构充满活力的新课堂，想方设法在枯燥无味的复习课中创建和谐互动的气氛，把复习课还给学生，有针对性地强化数学的理性思维训练，这样各个层次的学生在复习课上才能各有所获，真正达到复习的目的。因此，在小学数学复习课中我们运用的以“评”促“研”的教学方式，简称“评研课”。 关键词：评研课；“六步”教学模式；以学定教 复习课是小学数学教学中重要的课型之一，占有
摘要：培养学生的能力素养是小学音乐教育的重要任务。小学音乐教育不仅要让学生掌握一定的音乐知识，锻炼学生的音乐技能，更重要的是借助音乐的形式优化学生的思想道德境界，促进学生提升思维能力，引导学生深刻地体会音乐作品，帮助学生借助音乐的形式进行思想情感的表达。小学音乐教师应当充分地重视丰富音乐教学的方式，基于培养学生的能力素养开展音乐教学实践，不断优化小学音乐教学过程。 关键词：小学音乐;能力素养;教
摘要：迈入核心素养时代，小学美术教学改革也从三维目标时代对学生发展的全面推进走向对关键能力和必备品格的定向突破。翻转课堂作为一种实践20年的有效教学模式，由于其在培养学生自主、探究、合作能力方面的独特优势，能够显著地提升教学有效性，对于提升学生美术表现核心素养方面具有十分积极的意义。下文主要介绍翻转课堂模式在小学美术造型表现领域教学中的应用策略。 关键词：翻转课堂;小学美术;教学;应用 一、
摘 要：户外真人秀节目依托生活情境展开，并蕴含丰富的地理课程资源，对助力初中阶段地理课堂教学有积极意义，本研究运用文献阅读法与个案分析法，挖掘《爸爸去哪儿》节目内容中符合初阶段地理课程特征与理念的教学资源，结合地理学科核心素养加以探究，得出其在人地协调观培养、乡土地理资源开发、教学活动创设等方面的应用价值，望由此对地理课堂教学活动的开展有所裨益。 关键词：户外真人秀；地理教学；应用价值；初中