肝素钠生产过程中对重金属的处理

来源 :中国生化药物杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdlwo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:消除肝素钠产品生产中重金属离子。方法:在肝素钠纯化前的处理结束泊。加或整合树脂,分别测定样品中的重金属含量。结果:产品中的重金属含量主要来自粗品肝素(60-90ppm),未经EDTA或整合树脂处理的肝素钠样品,其重金属含量为47ppm,经EDTA、EDTA加螯合树脂和螯合树脂处理的肝素钠样品,,重金属含量分别高产田21、13和14mmp。结论:EDTA和螯合树脂在肝素钠精品生产中均能去除肝素钠产品中的重金属,螯合树脂的效果比EDTA好。
其他文献
目的:建立一种快速准确的硫酸软骨素测定方法。方法:利用含有间苯三酚的无机酸与样品中硫酸软骨素反应生成肯色产物进行分光光度分析。结果:100℃反应30min在波长558nm处测定硫酸软骨素,在0.10 ̄1.0mg/ml范围
目的:建立简单、快速的适合基层实验室使用的测定水发食品中氨的方法.方法:在碱性溶液中氨与次氯酸盐生成一氯胺,在亚硝基铁氰化钠催化下,与酚生成蓝色物质,比色测定氨含量.
目的研究苦芪胶囊的降糖作用和对糖耐量的影响.方法制备小鼠糖尿病模型,经口给予苦芪胶囊溶液1个月,分别观察其降糖作用和对糖尿病模型小鼠及正常小鼠的糖耐量影响.结果小鼠
一、教材分析 在中等职业学校的专业课程,如《电工学》、《电磁计量》中,函数y=Asin(ωx+φ)的图象有着广泛的应用,《全日制普通高级中学教科书·数学》中也有《4.9函数y—Asin(
【摘 要】 针对学校与家庭、老师与家长、学生与老师之间的种种矛盾,剖析了家校联系的现状,并阐述了如何开展多种形式的家校联系,让学校与家庭联手,共同完成育人任务。  【关键词】 学校 家长 学生 家校联系    众所周知,未成年人的教育是由学校、家庭、社会三个方面构成的,三方教育的一致性是取得良好教育效果的基本前提。其中,学校教育与家庭教育是整个教育体系中两个极其重要的组成部分,两者是紧密相连的。加
目的:证实鸡胚口服液具有免疫调节作用。方法:用粉碎机将鸡胚捣碎,超声破碎细胞,超滤得到淡黄色透明液体,其多肽含量3mg/ml。用该超滤液给小鼠灌胃30d。测血中的溶血素活性,并进行淋巴细胞转
学校是对学生开展环保教育的主要阵地,《语文课程标准》指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这就要求我们语文老师在对学生进行文化知识教育的同时,也要进行环保教育。如教学苏教版七年级语文下册第四单元的课文《松树金龟子》时,我是这样给学生渗透环保意识的:  目前,我国野生动物的情况非常严峻:生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只,现在已不足7万只,并且每年还要被猎杀两万只左右
目的:了解进口奶制品阪崎肠杆菌的污染分布情况,为奶制品进口把关提供科学依据。方法:采用SN/T1632.1-2005方法,对经汕头口岸进口的奶制品共220份样品进行阪崎肠杆菌检验,并对检验
雪峰山西侧处于四川盆地东南边缘与雪峰山构造带之间的过渡带,目前对该区下古生界有效烃源岩的研究主要基于有限的地质及钻井资料,认识程度不高。为此,通过野外地质调查、样品采
【摘 要】 教学生活化是基于“回归生活”的新课程理念,而要实施中学思想政治课教学生活化必须合理确定教学目标,选择教学内容,实施教学过程和教学评价。笔者立足教学实践,分别从时间、空间、认知和程度四个视角,提出和探讨“生活化”教学内容应当具备的“时效性”、“近距性”、“现实性”和“针对性”等四大特征。  【关键词】 教学内容 时效性 近距性 现实性针对性    《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出