【摘 要】
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遵循中职教育“以能力为本位”和“学以致用”的指导思想,课程教学必须利用学科的优势,兼顾知识、技能的获得和方法、能力的培养.对近年来课程考核试卷的分析发现,学生在鉴别
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遵循中职教育“以能力为本位”和“学以致用”的指导思想,课程教学必须利用学科的优势,兼顾知识、技能的获得和方法、能力的培养.对近年来课程考核试卷的分析发现,学生在鉴别、鉴定化合物的理论考题上失分比较严重;实验操作考核中,学生惧怕鉴别、鉴定化合物考题,此类考题的及格率相对偏低.出现这样的现象,引起了笔者对化合物性质教学的思考.
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